医学生学医动机对医德素质的影响

发布时间：2017-08-30 13:10

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【摘要】：目的探索医学生学医动机对医德素质的影响和更加有效的医德教育方式。方法对汕头大学医学院831名在校生及302名毕业生进行横断面调查。结果医学生学医动机不同,其医德素质有显著差异,学医动机为"热爱医学,救死扶伤"的医学生比其他学医动机者有较高的医德认知水平和较正面的行为选择倾向。"是否收取患者红包"的多元Logistic回归分析显示,学医动机为影响在校生是否收取红包的主要因素之一。结论医学生学医动机对医德素质有显著影响,应针对医学生学医动机的分类开展有效的医德教育。
【作者单位】： 汕头大学医学院;
【关键词】： 学医动机 医德教育 医学生
【基金】：2014年广东省创新强校工程——省教育科学项目:医学生多重学习动机与教育效果的相关性研究
【分类号】：R-4;G641
【正文快照】： 学习动机是推动个体进行学习活动的一种动因或力量[1]。研究证明,医学生学医动机对其学习行为及效果、学术成就、今后是否从事医生职业、终身学习能力等有重要影响[2]。然而,很少研究涉及学医动机与医德教育的关系。职业道德是医学生的职业素质的重要组成部分,此外,在医教协同

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