基于工程教育专业认证的课程组织探索

发布时间：2017-09-09 11:45

  本文关键词：基于工程教育专业认证的课程组织探索

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【摘要】：工程教育专业论证对工程专业教育的课程体系提出了新要求。在全面分析我国工程教育专业论证基本情况的基础上,以交通工程专业为例开展了课程组织研究,并探讨了当前工程教育专业论证中的困难。建议各工科专业的专业教学指导委员结合认证标准出台可操作性强的配套细则或规范,促进认证工作的发展与进步。
【作者单位】： 合肥学院建筑工程系;
【关键词】： 工程教育专业论证 教学设计 复杂工程问题 达成度
【基金】：安徽省教学研究项目(2015jyxm317) 合肥学院学科带头人培养对象(2016dtr01)项目联合资助
【分类号】：TB-4;G642.3
【正文快照】： 我国有91.5%的高校开设工科专业,高等工程教育的本科在校生超过450万人,占高校本科在校生规模的32%,高等工程教育规模位居世界第一[1]。开展工程教育专业认证,对工程技术领域相关专业的高等教育质量加以控制,有利于健全高等工程教育质量监控体系,以保证工程技术行业的从业人员

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本文编号：820262