大学生微知识学习行为研究——以微信平台为例

发布时间：2017-09-09 20:19

  本文关键词：大学生微知识学习行为研究——以微信平台为例

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【摘要】：文章以微信平台为例,通过在线访谈与问卷调查,对大学生微知识学习行为的过程及个人特征对其学习行为的影响等进行统计分析。研究发现,大学生会经常通过微信获取知识、交流学习心得,存在一些深度学习行为;大学生的年级特征对微信学习行为有显著影响。高校教学与学生工作部门、教师、图书馆、社会教育服务机构等可以利用微信等平台开展微知识服务,改进传统教学,提高知识服务水平。
【作者单位】： 南京农业大学信息科学技术学院;
【关键词】： 大学生 微信 微知识 知识学习
【基金】：国家社会科学基金项目“面向用户的微知识服务研究”(项目编号:15BTQ025) 国家大学生创新创业训练计划项目“基于微信平台的大学生移动学习行为研究”(项目编号:201510307061)的成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 随着微博、微信、微视频等微信息服务平台的崛起,越来越多的知识以碎片形式散布于微信息环境之中,用户直接参与碎片知识的生产与传播,在知识需求、获取、利用及交流等行为方面都发生了深刻地变化,催生和促进了微知识服务的发展。微知识服务是信息服务机构在微信息环境下根据用

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本文编号：822559