实践驱动的工程教育课程体系探索与思考

发布时间：2017-09-09 21:15

  本文关键词：实践驱动的工程教育课程体系探索与思考

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【摘要】：科学主义观照下的工程教育课程体系是基于知识层级的逻辑进行构建的,其结构呈现为"直线式";而实践驱动的工程教育课程体系基于学生工程认知的逻辑,采用了"螺旋式"结构,并较好地应答了"什么知识最有价值"、"如何获取知识"这两个核心问题。华南理工大学相关专业分别尝试构建不同的实践驱动的工程教育课程体系,从而为卓越工程人才培养提供了良好的载体。
【作者单位】： 华南理工大学教务处;
【关键词】： 实践驱动 工程教育 课程体系
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“实践共同体模式下的卓越工程师成长机理研究”(DIA150303) 2015广东省高等教育教学研究和改革项目“生活世界视域下的研究型大学本科实践教学体系研究与探索” 广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目“实践驱动的卓越人才培养课程体系的研究与构建”的部分成果
【分类号】：G642;TB-4
【正文快照】： 本文是全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“实践共同体模式下的卓越工程师成长机理研究”(DIA150303)、2015广东省高等教育教学研究和改革项目“生活世界视域下的研究型大学本科实践教学体系研究与探索”、广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目“实践驱动

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