哈工大留学生文化身份研究

发布时间：2017-09-14 10:15

  本文关键词：哈工大留学生文化身份研究

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【摘要】：近年来,随着我国高等教育水平和教学质量的提升,越来越多的留学生到中国一流大学攻读研究生学位。在多元文化语境下,留学生的文化身份认同是否会发生变化,已经成为研究生教育国际化关注的重要问题。本研究以跨文化交际理论为视角,采用定性分析和个案分析的研究方法,以Houghton的“跨文化交际模型”为理论基础,选取哈尔滨工业大学三位2016级博士留学生为研究对象,以“语言学习”为线索,采用访谈和个人报告的方法,考察博士留学生文化身份变化的历程,探究哈工大博士留学生文化身份的认知,探讨影响留学生文化身份变化的因素。研究发现,三位博士留学生对“文化身份”均有初步认知。外语学习与其文化身份认同密切相关,且文化身份认同是一个渐进的动态过程。留学生的文化身份认同随着他们学术地位的变化而变化;随着多元文化语境的变化而变化;随着第二语言理想自我的变化而变化。三位博士留学生的文化身份变化呈现相同趋势,即从“应试者”到“文化代言人”再到“跨文化公民”。研究还发现,影响留学生文化身份变化的因素主要包括:外语学习动机、语境、语言水平。本研究的学术贡献在于拓展了文化身份研究的维度,为跨文化交际研究提供了新方向。
【关键词】：文化身份认同 博士留学生 语言学习 跨文化交际能力
【学位授予单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G648.9;H09
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• Chapter One Introduction9-13
• 1.1 Background to the Study9-10
• 1.2 Purpose of the Study10
• 1.3 Significance of the Study10-11
• 1.4 Organization of the Thesis11-13
• Chapter Two Literature Review13-34
• 2.1 Cultural Identity13-23
• 2.1.1 Definition of Identity14-16
• 2.1.2 Definition of Cultural Identity16-20
• 2.1.3 Relationship Between Cultural Identity and Language20-23
• 2.2 Intercultural Citizen23-24
• 2.3 Models of identity change24-31
• 2.3.1 The Acculturation Model24-26
• 2.3.2 Social Identity Model26-27
• 2.3.3 Motivation and Possible Selves Model27-30
• 2.3.4 Gao Yihong’s 1+1>2 model30-31
• 2.4 Gap Identified in the Current Literature31-32
• 2.5 Theoretical Framework-Intercultural Dialogue Model32-34
• Chapter Three Research Methodology34-40
• 3.1 Research Design34-35
• 3.2 Participants35
• 3.3 Research Questions35-36
• 3.4 Research Instruments36-37
• 3.5 Data Collection Procedures37-38
• 3.6 Data Analysis38-40
• Chapter Four Results and Discussions40-62
• 4.1 Understanding of Cultural Identity of International Doctoral Students40-43
• 4.2 Perceived Changes of International Students’ Cultural Identity43-54
• 4.2.1 Experiences of Learning Language43-45
• 4.2.2 Study of Cultural Identity Change45-54
• 4.3 Factors Prompt their Cultural Identity Change54-62
• 4.3.1Motivation54-56
• 4.3.2 Language Learning Context56-59
• 4.3.3 Language Proficiency59-62
• Chapter Five Conclusions62-68
• 5.1 Major Findings of the study62-64
• 5.2 Implications of the study64-65
• 5.3 Limitations of the Study65-66
• 5.4 Recommendations for the Future Research66-68
• References68-73
• Appendix73-75
• Acknowledgements75-76

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本文编号：849423