基于AGIL模型的高校资助育人模式研究

发布时间：2017-09-15 00:41

  本文关键词：基于AGIL模型的高校资助育人模式研究

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【摘要】：高校资助育人体系作为高校发展和育人过程中的一个重要子系统,其存在与发展直接影响到高校教育系统乃至社会其它子系统的正常运转。结构功能主义代表帕森斯提出的"AGIL"模型理论认为,每个行动系统都存在四种功能,评价一种制度或系统是否存在问题,就要明确这项制度或说是结构所期望实现的功能,再反观能实现这功能的标准要素是什么,最后考查资助制度是否包括这些要素。本研究通过"AGIL"模型中调适、目标达成、整合、模式维持等四个维度来对高校资助工作的重要性及其存在的问题进行剖析,从而对资助工作中存在的问题提出合理性建议,以期能对当前的高校资助育人研究提供一个新的研究思路。
【作者单位】： 滁州学院教育科学学院;
【关键词】： 帕森斯 “AGIL”模型 高校 资助育人
【基金】：安徽省质量工程大学生创客实验室建设计划项目(2015ckjh100) 滁州学院科研项目(2015SZ04)
【分类号】：G647
【正文快照】： 当前,我国高校资助育人工作处在一个变革时期,高校资助系统本身存在的问题不断凸显,例如贫困生的精准甄别、学生资助需求的转变、创新创业形势下资助形式的转变、奖助学金的后续使用和管理、资助的效能等等领域都存在有待商榷和解决的问题。现阶段高校资助工作只停留在“经济

【相似文献】

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1 季卫兵;;从帕森斯AGIL图式看大学生自主发展[J];教育评论;2014年06期

2 ;基于AGIL模型的职业教育发展分析[J];职教论坛;2013年34期

3 肖凤翔;董显辉;;基于AGIL模型的职业教育发展分析[J];天津大学学报(社会科学版);2013年04期

4 ;[J];;年期

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本文编号：853341