福建省红色文化融入高校思想政治教育研究

发布时间：2017-09-15 19:14

  本文关键词：福建省红色文化融入高校思想政治教育研究

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【摘要】：中国优秀的传统文化具有强大的吸引力、凝聚力,它赋予了中国当代文化强大的文化自信。脱胎于中国传统文化的“红色文化”萌芽于近代,五四运动后得到进一步萌芽与发展,伴随着中国共产党的成立,在新民主主义革命时期快速成长、成熟,在社会主义建设和改革开放的新时期,其外延和内涵继续延伸和丰富发展。“红色文化”优质的教育资源属性、重要的教育价值属性和独特的教育功能,对于高校开展大学生思想政治教育工作具有重要的理论和实践意义。因此如何将“红色文化”有效地运用到高校思想政治教育工作中,充分发挥其独特优势和重要价值,帮助青年学生胸怀高尚品德情操、树立远大理想信念,为社会主义现代化事业培养合格的建设者和接班人,是当前各大高校加强和改进思想政治教育工作亟须探讨的重要课题。本文在系统梳理“红色文化”的基础上对其概念进行了界定,并对“红色文化”的历史演进、载体、精神实质和价值内涵等进行分析；进而论证了“红色文化”融入高校思想政治教育的必要性,考察了其作为重要的教育文化资源在高校思想政治教育中的功能,包括导向功能、激励功能、锻造功能、审美功能等,为“红色文化”融入高校思想政治教育夯实理论基础。其次,福建省红色文化作为重要的区域红色文化,本文对其内容和特征进行了详细的梳理,分析了其融入高校思想政治教育所面临的机遇和挑战。并通过调查数据详细的分析了其融入高校思想政治教育存在的问题和成因,通过对福建省红色文化融入高校思想政治教育必须遵循的原则、主体构建、实现机制、具体的实现路径四方面来阐述福建省红色文化融入高校思想政治教育的对策。将福建省红色文化融入高校思想政治教育,不仅可以更深层次地挖掘福建省红色文化的内涵和外延,丰富和发展中国特色社会主义先进文化的内涵；又可以大大提升高校思想政治教育的实效性。积极开展福建省红色文化融入高校思想政治教育的实践活动可以形成典型示范效应,为将全国红色文化互联和推广开来夯实理论和实践基础,为增强高校思想政治教育的先进性,提升国家文化软实力,实现中华民族文化强国之路,具有重要的理论和现实指导意义。
【关键词】：福建省红色文化 高校思想政治教育 融入
【学位授予单位】：福建农林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 绪论11-19
• 1.1 研究背景及意义11-14
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 理论意义12-13
• 1.1.3 现实意义13-14
• 1.2 国内外的研究综述14-17
• 1.2.1 国外研究综述14-15
• 1.2.2 国内研究综述15-17
• 1.2.3 存在的问题17
• 1.3 本研究项目的研究方法及创新点17-19
• 1.3.1 研究方法17-18
• 1.3.2 创新点18-19
• 2 “红色文化”相关理论概述19-34
• 2.1 “红色文化”的概念界定19-21
• 2.1.1 “红色”的特定内涵19-20
• 2.1.2 “红色文化”的界定20-21
• 2.2 “红色文化”的历史演进21-25
• 2.2.1 从精英文化到大众文化：新民主主义革命时期的红色文化22-23
• 2.2.2 从区域文化到主流文化：化会主义革命和建设时期的红色文化23-24
• 2.2.3 从红色文化到红色资源：改革开放时期的红色文化道变24-25
• 2.3 “红色文化”的载体25-27
• 2.3.1 物质载体25-26
• 2.3.2 制度载体26
• 2.3.3 行为载体26-27
• 2.3.4 观念载体27
• 2.4 “红色文化”的精神实质27-28
• 2.5 “红色文化”的价值内涵28-34
• 2.5.1 历史价值29-30
• 2.5.2 文化价值30-31
• 2.5.3 政治价值31-32
• 2.5.4 教育价值32
• 2.5.5 经济价值32-34
• 3 “红色文化”融入高校思想政治教育的必要性及其功能34-40
• 3.1 “红色文化”融入高校思想政治教育的必要性34-36
• 3.1.1 “红色文化”是马克思主义中国化的理论成果34-35
• 3.1.2 “红色文化”是青年学生思修德育的迫切需要35
• 3.1.3 “红色文化”与高校思想政治教育的高度契合35-36
• 3.2 “红色文化”在高校思想政治教育中的功能36-40
• 3.2.1 导向功能36-37
• 3.2.2 激励功能37-38
• 3.2.3 锻造功能38-39
• 3.2.4 审美功能39-40
• 4 福建省红色文融入高校思想政治教育的现状40-53
• 4.1 福建省红色文化的内容及特点40-43
• 4.1.1 福建省红色文化的内容40-41
• 4.1.2 福建省红色文化的特点41-43
• 4.2 福建省红色文化融入高校思想政治教育中的机遇43-45
• 4.2.1 丰富的红色资源43-44
• 4.2.2 优越的地理区位44
• 4.2.3 科学的国家决策44-45
• 4.2.4 强大的教育平台45
• 4.3 福建省红色文化融入高校思想政治教育面临的挑战45-48
• 4.3.1 价值多元的交织碰撞46
• 4.3.2 西方意识形态的渗透46-47
• 4.3.3 互联网科技的大冲击47-48
• 4.4 福建省红色文化融入高校思想政治教育存在的问题及成因分析48-53
• 4.4.1 课堂教学中对红色文化的引入不够到位49-51
• 4.4.2 实践教学中对红色资源的运用不够充分51-52
• 4.4.3 舆论环境中对红色网站的构建不够完善52-53
• 5 福建省红色文化融入高校思想政治教育的对策53-63
• 5.1 必须遵循的基本原则53-56
• 5.1.1 坚持时代创新性原则53-54
• 5.1.2 坚持教育主体性原则54-55
• 5.1.3 坚持德育渗透性原则55-56
• 5.2 福建省红色文化融入高校思想政治教育的实现主体56-57
• 5.2.1 国家和政府的大力支持56
• 5.2.2 教育者的重视意识提升56-57
• 5.2.3 当代大学生的积极参与57
• 5.3 福建省红色文化融入高校思想政治教育的实现机制57-60
• 5.3.1 建立健康的舆论导向机制58
• 5.3.2 构建创新发展的激励机制58-59
• 5.3.3 建立完善的反馈评价机制59
• 5.3.4 统筹坚实的制度保障机制59-60
• 5.4 福建省红色文化融入高校思想政治教育的实现路径60-63
• 5.4.1 科学合理规划,打造红色精品60
• 5.4.2 构建多元平台,拓宽宣传渠道60-61
• 5.4.3 重视家庭教育,融入红色教育61-62
• 5.4.4 创新实践教育,开展特色活动62-63
• 结论与展望63-65
• 参考文献65-68
• 附录Ⅰ68-74
• 附录Ⅱ74-75
• 致谢75

【参考文献】

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本文编号：858377