高等教育女性化的发生机制——基于世界银行截面数据的实证研究

发布时间：2017-09-15 21:02

  本文关键词：高等教育女性化的发生机制——基于世界银行截面数据的实证研究

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【摘要】：高等教育女性化是指高等学校女生多于男生的现象。本文运用世界银行2009年截面数据建立多元线性回归分析模型,从宏观层面对各国高等教育女性化的发生机制深入研究。研究发现,教育投入、女性地位、经济发展水平、社会发展程度等宏观因素对女性高等教育机会的增长产生重要影响。其中,教育支出GDP占比、议会女性席位比例、人均GNI、城镇人口比例、基尼系数等5个解释变量的水平较为显著,回归系数和显著程度均超过男性。宏观因素对男女两性高等教育毛入学率的不同影响,在一定程度上解释了高等教育女性化的由来。
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;
【关键词】： 高等教育女性化 国际比较 发生机制 宏观因素 高等教育机会
【分类号】：G649.1
【正文快照】： 一、问题提出高等教育女性化是指高等学校女生多于男生的现象。20世纪80年代以来,高收入国家和地区逐步进入高等教育女性化阶段,高等教育入学机会的性别不平等问题在世界范围得到改善。2001年,世界各国高等教育性别结构整体上出现以男性为主向以女性为主的转变。2009年,中国进，

本文编号：858854