高等教育国际化趋势下我国高校教师素质研究.pdf 全文

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湖南师范大学 硕士学位论文 高等教育国际化趋势下我国高校教师素质研究 姓名:鄢朝晖 申请学位级别:硕士 专业:高等教育学 指导教师:高小清 20020501 高等教育国际化趋势下我国高校教师素质研究 摘 要 教师素质与教育一样,一直以来就是一个古老而又常唤起人们重 新思考的话题。只要时代处在深刻变化的转折关头,人们在重新审视 现有教育,找出它的问题,希望改变它的现状并赋予它新的使命的同 时,总会提出教师的素质问题,为教师的素质重新定位。 当今,中国高等教育正面临着一个重大的转折时期,那就是高等 教育的日益国际化。高等教育国际化给中国的高等教育事业带来极好 的发展机遇的同时,带来更多的是挑战,是人才培养目标的不断调 整,是科学研究承平的不断提升,是社会服务功能的不断拓宽以及国 际交流与合作的不断扩大。面对挑战,我国高校教师应具备什么素 质,如何提高自身素质,是本文探讨的重点。 本文从国际化趋势下我国高等教育面临的挑战切入,通过对发达 国家高校教师素质状况与我国高校教师素质现状的比照分析,提出了 我国高校教师在道德、知识和能力等方面应具备的新的、更具深刻内 涵的素质要求,即在思想观念上,要有国际的视野和本土的情怀;在 职业道德上要真正尊重学生,要求真务实,讲求学术道德。在知识素 质方面,更加强调专业知识的宽厚和精深,强调教育学科知识的系统 和扎实。在能力素质方面,更新教学内容,创新教学方法,熟练运用 现代教育技术手段开展教学,开展双语教学等方面能力的强化成为高 校教师教学能力的中心;更强的开拓创新和实践能力,更强的处理教 学与科研的关系的能力及更强的学习能力等成为高校教师科研能力的 主流。而较强的信息素养和较强的国

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