预防医学实验教学中开展设计性实验的研究

发布时间：2017-09-22 08:10

  本文关键词：预防医学实验教学中开展设计性实验的研究

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【摘要】：为了提高预防医学实验的教学效果,培养学生的创新意识、创新思维和创新精神,以"食品中还原型抗坏血酸(VC)的测定"为例,在本科生中尝试开展设计性实验,并与传统的验证性实验效果进行比较。结果表明,设计性实验能激发学生学习兴趣和积极性,增强对知识的记忆力,有利于对理论知识的综合性理解和掌握,同时也有利于科研意识的培养。
【作者单位】： 同济大学医学院;
【关键词】： 预防医学 设计性实验 实验教学
【基金】：同济大学教改课题(2015.5-2016.5)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 预防医学是临床医学专业学生的一门必修课程,具有科学性、实践性、群体性、综合性等特点,是一门实用性很强的应用学科[1]。预防医学的实验内容以强调基础知识和基本技能学习的验证性实验为主。设计性实验在学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有非常重要的作用,有利

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本文编号：899691