先秦儒家忧患意识与当代大学生忧患意识培养研究

发布时间：2017-09-24 12:30

  本文关键词：先秦儒家忧患意识与当代大学生忧患意识培养研究

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【摘要】：纵观华夏文明,忧患意识不仅在中华民族精神形成上起到重要作用,还为中国传统道德的建立立下功劳,是中国道德体系的重要组成部分。目前,中国正处于前所未有的发展机遇期,矛盾同样存在,处处给人挑战,经济下行压力较大,社会需要不断完善基础设施,满足人民的生活需求,国家需要全面扶贫精准扶贫,确保在建党一百周年实现全面建成小康社会目标。经济在发展,物质愈丰富、生活水平明显提高,但对当代大学生忧患意识的培育还需进一步加强。文章在绪论部分对研究本课题的理由、研究目标和意义、相关研究综述以及研究的基本思路、创新点进行了阐述;正文首先对先秦儒家忧患意识的基本状况进行概述。以周文王和周公为例论述前孔时代的忧患意识、然后重点分析了孔忧和孟忧,三者相连相呈;从多视角认知当代大学生忧患意识,结合实际从五个方面论述了培育大学生忧患意识的必要性;分析了当代大学生忧患意识的现状问题及其成因。以数椐为依据,经过缜密分析,从高校教育、教育内容、理论与实践、大学生本身、互联网+等方面进行研究;重点从大学生自我教育和高等院校双方面来剖析先秦儒家忧患意识对大学生忧患意识培育的现实转化价值。
【关键词】：先秦儒家 大学生 忧患意识
【学位授予单位】：遵义医学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 绪论8-13
• 一、提出本课题的理由8-9
• 二、研究的目的和意义9-10
• 三、相关研究现状综述10-12
• 四、研究的思路及文章的创新点12-13
• 第一章 基本概况：先秦儒家忧患意识13-22
• 第一节 先秦儒家忧患意识发展简述13-18
• 一、前孔子时代的忧患意识13-14
• 二、孔子的忧患意识14-16
• 三、孟子的忧患意识16-18
• 第二节 先秦儒家忧患意识的基本内容18-22
• 一、对现实的紧迫感18
• 二、对未知的危机感18-19
• 三、强烈的责任意识19-20
• 四、积极的奋斗意识20
• 五、智慧的超前意识20-21
• 六、忠诚的爱国主义21-22
• 第二章 当代大学生忧患意识的认识及其培养的必要性22-29
• 第一节 多视角认知当代大学生忧患意识22-25
• 一、就时空角度而言22-23
• 二、就主体角度而言23-24
• 三、从内涵方面而言24-25
• 第二节 当代大学生忧患意识培养的必要性25-29
• 一、大学生使命意识培养需要忧患意识25-26
• 二、大学生人生理想树立需要忧患意识26-27
• 三、大学生奋斗进取精神需要忧患意识27
• 四、大学生综合素质培养需要忧患意识27-28
• 五、大学生高校思政教学需要忧患意识28-29
• 第三章 当代大学生忧患意识的现状问题及其成因29-37
• 第一节 大学生忧患意识现状问题29-32
• 一、信仰和理想信念不明确30
• 二、道德和责任意识不强烈30-31
• 三、学习就业态度不够端正31-32
• 四、心理素质需进一步提高32
• 第二节 当代大学生忧患意识培养中的问题成因32-37
• 一、高校教育重视还不够33
• 二、教育内容缺乏创新和针对性33-34
• 三、理论研究和实践不能统一34
• 四、大学生本身缺乏责任感和自觉性34-35
• 五、互联网发展挑战传统文化35-36
• 六、家庭教育的缺失和不当36-37
• 第四章 先秦儒家忧患意识对当代大学生忧患意识培育的转化价值37-44
• 第一节 先秦儒家忧患意识对大学生自我忧患意识培育的价值37-40
• 一、要做有信仰有理想的人37-38
• 二、增强责任意识铸建理想人格38-39
• 三、端正学习态度化解危机发生39
• 四、注重修养理性面对生活39-40
• 第二节 先秦儒家忧患意识对高校培育大学生忧患意识的价值40-44
• 一、强化培育大学生担当意识41
• 二、积极推行他人意识的培养41-42
• 三、积极培育社会主义核心价值观42
• 四、利用传统文化优势完善教育教学42-44
• 结论44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47-48
• 附录48-50
• 作者简介50

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本文编号：911411