实施翻转课堂——提升研究生创新与科研能力

发布时间：2017-09-25 17:18

  本文关键词：实施翻转课堂——提升研究生创新与科研能力

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【摘要】：研究生教育的任务是要培养高素质的创新科技人才,创新是核心,创新思维与科研能力是培养质量的衡量标准。因此,从创新思维训练和科研能力提升的角度,将翻转课堂教学法引入"神经网络及应用"课程中,引导研究生课前自学教学视频,布置思考问题和任务,课堂抽取任务讲解、讨论并解决问题。经过两轮教学实践表明,翻转课堂教学法对研究生创新思维训练和科研能力的提升具有一定的促进作用,可进一步推广到其他小班教学课程中。
【作者单位】： 华北理工大学理学院;
【关键词】： 翻转课堂 创新思维 科研能力
【基金】：华北理工大学研究生教改项目(P1420)
【分类号】：TP183-4;G643
【正文快照】： 一、引言近年来,随着我国研究生教育的迅速扩招,如何保证课堂授课的教学质量、调动研究生的学习积极性、挖掘和培养其创新思维与科研能力,成为各高校提升研究生培养质量的关注点[1]。科研能力培养,是研究生教育的本质,创新思维的训练、个性的挖掘、激发创新潜能和智慧是科研能，

本文编号：918584