基于卓越医师培养要求的地方院校生理学教学改革探索

发布时间：2017-09-28 06:13

  本文关键词：基于卓越医师培养要求的地方院校生理学教学改革探索

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【摘要】：实施"五年制卓越医师教育培养计划"项目对医学基础课程教学提出了新的要求。对生理学课程而言则更加强调基础知识、基本理论和基本技能,更加强调批判性思维能力和创新能力培养。结合南华大学"卓越医师班"的改革实践,文章从生理学课程的体系整合、实验教学内容优化、合理联系临床、融入人文教育、引入PBL和案例教学、完善考核评价体系等方面介绍了其生理学教学改革。
【作者单位】： 南华大学医学院生理学教研室;南华大学医学部医学教育与医院发展研究室;南华大学医学院医学人文教研室;南华大学医学院解剖学教研室;
【关键词】： 卓越医师 生理学 教学改革
【基金】：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“地方大学五年制卓越医学人才培养优化对策研究”(2016A-RC017) 湖南省教育科学规划课题2016年度省级重点资助课题“地方大学五年制卓越医学人才培养优化对策研究与实践,”(XJK016AGD007)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 2012年11月,南华大学五年制临床医学人才培 育标准作为卓越医师培养计划实施的基本要求,体现养模式改革成为我国首批卓越医师教育培养计划试 了临床医学教育人文素质和实践能力两大主要特点,点项目。作为地方院校,南华大学将临床医学本科教 也符合“生物_心理一社会医学”模式

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本文编号：934222