经济回报、权力获得与自我实现——我国民办高校举办者办学动机探究

发布时间：2017-10-02 06:00

  本文关键词：经济回报、权力获得与自我实现——我国民办高校举办者办学动机探究

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【摘要】：民办高校举办者的办学动机可以分为经济回报、权力获得和自我实现三个方面。不同举办者所拥有的主要动机不同,有的举办者更加追求经济回报,有的举办者更希望获得组织权力,也有的举办者更加希望自我实现。随着时间的推移,民办高校的举办者越来越追求自我实现而非个人财富的积累。举办者的办学动机和学校发展水平、发现绩效之间存在深刻的互动关系。政府应在保障举办者基本权利的同时加强对其办学行为的监督。举办者需尽量调整自己的办学动机,将奉献社会作为自己主要的办学动机。
【作者单位】： 南京航空航天大学经济与管理学院;无锡太湖学院;四川外国语大学重庆南方翻译学院;
【关键词】： 民办高校 举办者 办学动机
【基金】：教育部人文社会科学一般项目“我国一流民办高校形成规律和发展路径的多案例跟踪研究”(16YJA880015);教育部人文社会科学青年基金项目“独立学院转设效果跟踪评估及政策调整研究”(16YJC880064) 江苏省社科基金教育学青年项目新常态背景下江苏地方本科院校转型发展研究”(15JYC008)的部分成果
【分类号】：G648.7
【正文快照】： 我国民办高校的典型特征是举办者个人或家族对学校的长期控制。学校的权力高度集中于举办者或举办者的家族成员手中,他们拥有任命校长、制定财务预决算和财务审批等重大权力,对学校产生重大影响。同时,由于我国民办高校内部治理的关键信息不透明不公开,外界很难对这类民办高校

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本文编号：957902