“打破”和“融合”下的学术型研究生研讨课

发布时间：2017-10-04 08:13

  本文关键词：“打破”和“融合”下的学术型研究生研讨课

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【摘要】：研究生教育模式和方法要适应互联网时代下新思维和新模式的发展。论文针对研究生研讨课程建设这个具体问题,从研究生教育的根本目标出发,总结了研究生应该具备的四个研究能力,着重强调研究生课程要以帮助学生建立自我知识体系为重点。根据互联网时代学习模式的"去中心化"和"碎片化"特点,给出了研究生研讨课建设的策略和建议,并通过课程实践建设,验证了这些建议能够发挥效果,提高课程建设质量。
【作者单位】： 国防科学技术大学信息系统与管理学院;国防科学技术大学指挥军官基础教育学院;
【关键词】： 互联网 研究生 知识体系 打破 融合
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、引言课程学习是研究生培养过程中重要的组成部分,通过专业课程的学习,达到理解专业理论知识,培养领域研究技能的目标。学生通过课程学习的收获在很大程度上决定了研究生培养人才的质量,也决定了研究生在后续科学研究的持续发展和创新能力,所以如何提高研究生课程的教学质

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本文编号：969566