微媒体时代大学生思想政治教育探析

发布时间：2017-10-04 22:25

  本文关键词：微媒体时代大学生思想政治教育探析

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【摘要】：信息技术的发展渗透到人们生活的各个领域中,给人类的生存和发展带来了很大的影响。微媒体时代的到来开启了人们一个全新的时代,在这个时代,微信、微博、微视频、微电影、微经济、微公益等微事业相继诞生且蓬勃发展,并以其多元性、交互性、即时性等优势,为人们获取信息提供了极大便捷,使人们的沟通方式、生活方式发生了巨大变化。尤其是对信息技术非常敏感的高校大学生,微媒体作为一种新兴的传播媒介,以其独有的魅力占据着他们日常学习和生活的大部分时间,并影响着他们的思想道德观念、社会意识以及自身价值判断的形成与发展。换句话说,微媒体在给大学生带来好处和便利的同时,也会给他们带来一些挑战。对于思想政治教育的主体高校来说,如何处理二者之间的这种关系,是高校思想政治教育工作的一个重点问题。本文具体结构安排如下:第一部分:引言。主要是对本文的选题背景、研究现状、研究意义、和基本的内容和方法进行阐述,这是本文研究的立论基础。第二部分:对微媒体时代的相关概念内涵及表现特征进行了阐述。认为微媒体是一种以计算机、移动通讯技术为载体,通过文字、语音、图片、视频等多种媒体形式进行“实时、高效、互动、平等、开放”的信息阅读、加工、发布和交流等社会活动的信息化时代。在此基础上又进行详细分析,总结出了微媒体时代所包含的主要内容。接着从调查大学生使用微媒体的现实境况着手,分析了微媒体为大学生所接受的现实原因和微媒体给大学生带来的变化。第三部分:分析了微媒体时代对大学生思想政治教育的影响。包括问题及现状、所面临的挑战和所带来的机遇三个方面。微媒体时代把高校学生群体从书本及传统媒体中解放出来,其独有的优势拓展了思想政治教育的内容和空间,丰富了思想政治教育的手段和方式,提升了高校思想政治教育工作的实效性。但同时在微媒体环境的影响下,大学生的价值取向多元、信仰危机缺失、文化安全低下等也使得高校的思想政治教育工作在手段、内容、环境等方面面临一些挑战。第四部分:对微媒体时代开展大学生思想政治教育工作的实效性做出了长远规划。首先提出了微媒体时代背景下,做好高校思想政治教育工作应坚持一定的原则,这是实现和创新大学生思想政治教育工作有效性的理论依据。其次,提出了依托微媒体资源构建和谐校园文化,以帮助大学生树立正确的价值取向和思想观念,坚定他们的政治立场和人生信仰。在此基础上,提出要注重提升教育者和受教育者双方的微媒体素养,以培养对微媒体时代理性看待和科学审视的能力,不断完善自我。最后,通过提出加强政府对微媒体的监管、建立家庭与学校的联动机制、以及加强高校向社会的宣传倡导等,来启动社会对高校大学生使用微媒体境况的关爱机制。
【关键词】：微媒体 微时代 大学生 高校 思想政治教育
【学位授予单位】：中共中央党校
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 前言9-14
• （一）选题分析9-10
• （二）国内外研究现状与可创新之处10-12
• （三）研究方法与基本框架12-14
• 一、微媒体时代与大学生的使用现状14-22
• （一）微媒体时代的概念辨析及其基本特征14-16
• （二）大学生使用微媒体的现状16-22
• 二、微媒体时代对大学生思想政治教育的影响22-29
• （一）微媒体时代高校思想政治教育工作的问题及现状22-25
• （二）高校利用微媒体对大学生进行思想政治教育所带来的挑战25-27
• （三）氋校利用微媒体对大学生进行思想政治教育所面临的机遇27-29
• 三、微媒体时代开展大学生思想政治教育工作的基本设想29-38
• （一）微媒体时代高校思想政治教育应遵循的原则29-30
• （二）依托微媒体资源构建和谐校园文化30-33
• （三）提升教育者与受教育者双方的微媒体素养33-35
• （四）启动社会对高校大学生使用微媒体境况的关爱机制35-38
• 参考文献38-41
• 后记41-42
• 附录42-43

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本文编号：973229