合法与合理:应用型大学校企合作的分析模型与行动逻辑——基于组织社会学的构建

发布时间：2017-10-06 15:10

  本文关键词：合法与合理:应用型大学校企合作的分析模型与行动逻辑——基于组织社会学的构建

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【摘要】：校企合作是高等院校,特别是应用性大学和高职院校与企业间进行的一种有效的培养、储备和获取人才的实践途径与手段。因而,对该领域的研究具有认识论和方法论的双重价值。校企双方对于合作环境诉求的差异造成了校企合作无法"无缝对接"。有效的校企合作状态可以从校企双方各自遵循的合法性原则和合理性原则出发,通过建立并使用强制趋同性、模仿趋同性和社会规范趋同性三种合法机制和成本—收益、权力—依赖、结构—诱致均衡三种合理机制,并通过主动的统一和被动的统一确保两套机制的有效协同,激发校企合作的效能,使校企双方实现双赢,最终达致"无缝对接"的理想合作状态。
【作者单位】： 北京师范大学;北京联合大学;
【关键词】： 校企合作 合法性 合理性 合法机制 合理机制
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“基于品牌协同的应用技术型大学特色资源类型识别与转化机制研究”(DFA140216)
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、合作环境:合法与合理的诉求差异合作环境是影响组织间合作效果的重要外部因素,校企双方自然也受制于其所处的合作环境。环境因素,按照美国的组织社会学新制度主义学派代表人物梅耶(Meyer)和斯科特(Scott)的观点,可以划分为制度环境和技术环境,技术环境是这样的一些环境,在，

本文编号：983440