中国传统教育公平思想的现代价值拓展

发布时间：2018-01-07 19:34

  本文关键词：中国传统教育公平思想的现代价值拓展　出处：《东岳论丛》2008年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教育公平思想 理论渊源 现代价值 中国传统 现代教育 伦理思想 因材施教 儒家教育 学生 科学理念

【摘要】：儒家思想是中国传统思想文化的主脉,以儒家教育伦理思想为基点,系统分析中国传统教育公平思想的理论渊源与时代价值,探讨中国传统教育公平思想体系中所蕴含的具有普世意义的科学理念在现代教育中的理论活化和价值拓展。
[Abstract]:The Confucian thought is the main pulse of the traditional Chinese thought culture , based on the Confucian educational ethics thought , systematically analyzes the theoretical origin and the era value of the Chinese traditional education equity ideology , and probes into the theoretical activation and the value expansion of the scientific concept of universal significance in the traditional Chinese education equity ideology system .

【作者单位】： 曲阜师范大学;
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、中国传统教育公平思想的理论渊源(一)传统学校教育中公平思想的理论探索1.“有教无类”:“爱无差等”的教育机会均等论有教无类,是孔子这位伟大教育家的教育思想体系中最伟大的思想,在中国古代教育史乃至整个世界古代教育史上都有空前的革命意义。孔子开创私学,打破了历

【参考文献】

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本文编号：1393956