教师专业成长的案例研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：新课程行动中的教师成长——教师专业成长的案例研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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华东师范大学博士学位论文新课程行动中的教师成长——教师专业成长的案例研究姓名:吴国平申请学位级别:博士专业:教育经济与管理指导教师:陈永明20080401摘要发生在世纪之交的新课程改革是一场声势浩大的革命,其倡导的教育理念和价值对中国教育民主化和现代化进程都有着毋庸置疑的积极意义.然而,课程改革的艰难在于它是在既有的教育体系下所进行的渐进式的改良,这必然使新一轮课程改革会面临传统教育体系的种种羁绊,因此关注行动中的课程实践就显得迫切而重要.另一方面,包括课程改革在内的任何一项教育改革,最终都将落实在教师的课堂教学行为中,体现在教师专业化发展成度中。因此,新一轮课程改革既对教师专业化的发展提出了挑战,又为教师专业化的发展提供了可能.而教育教学的案例,是观察分析教师教学行为最为基础、最为直观的环节.通过对教师教育教学案例的研究,有助于我们深入考察课程改革推进的现实,有助于从理论和政策层面深入反思课程改革的设计,有助于发展教师专业成长的认识和理论.为此,本研究选择课程改革行动中的教育教学案例,聚焦教师专业发展,倾听教师成长过程中的声音,记录他们教育行动中的足迹,分析一个个鲜活的教育案例,从而绘就一幅新课改行动中教师专业成长的路... 内容来自转载请标明出处.

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