新课程背景下教师文化建构.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：新课程背景下教师文化的建构，由笔耕文化传播整理发布。

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新课程背景下教师文化的建构卅f究生:房慧导师姓名:蒋士会教授学科专业:谋程与教学论研究方向:课程与教学论年级:2002级中文摘要新一轮基础教育课程改革正在全面铺开。基础教育的根本使命是培养人,为人的未来发展打基础。而人是文化的人,任何人的成长都在一定的文化中进行,并且必须依靠文化的作用。课程改革与教师文化之间有着密切的相互关系。文化是指特定人群中作为人们行动之因的一种观念的存在,它是通过这一特定群体的各种活动而表现和传承的价值观念、思维模式、行为方式以及知识系统的整体。教师文化是学校教师共同的价值体系与行为规范的综合,它既包括教师团体的价值信念、态度、习惯以及行为规范,也包括教师之间的关系形态以及集体成员的结合方式。教师文化作为一种群体文化其核心部分是它的精神层面。从精神层面来探讨,教师文化有精神性、融合性和可塑性的特点。良好的教师文化对于促进教师专业发展,优化师资队伍建设以及提高学校管理质量都发挥着重大作用。课程改革重要的是对文化背景的改革。新课程蕴涵着新的文化理念(科学与人文相融合的课程文化观、“以人为本”的价值观、回归生活世界的课程生态观、民主与合作的课程管理观)。新的文化理念对教师提出新的要求。然... 内容来自转载请标明出处.

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