信息技术与课程整合教师培训电子绩效系统功能模型的构建

发布时间：2018-03-06 17:38

  本文选题：信息技术与课程整合　切入点：教师培训　出处：《现代教育技术》2008年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：该研究是在前人对教师培训研究的基础上,结合教师运用信息技术与课程整合的要求,采用系统方法和绩效分析方法来设计一个能促进教师专业化、培训教师整合能力的电子绩效支持系统(ID-EPSS)。文章基于绩效技术与教学设计理论,设计了适合教师培训的ID-EPSS的功能模型,同时对培训模型各模块的主要内容和各模块实现的技术进行了论证。
[Abstract]:This research is based on the previous research on teacher training, combined with the requirements of teachers' integration of information technology and curriculum, and designed a system method and performance analysis method to promote the professionalization of teachers. Based on the theory of performance technology and teaching design, this paper designs a functional model of ID-EPSS, which is suitable for teacher training. At the same time, the main contents of each module of the training model and the technology of each module are demonstrated.
【作者单位】： 山西大同大学 山西大同大学 高等教育出版社
【基金】：全国教育科学“十五”规划课题“信息技术环境下教师教育职前与职后一体化课程构建的研究”(项目编号：FCB050530) 山西省教育厅2007年高校科技开发项目“基于绩效技术的信息技术与课程整合教师培训系统的设计”(项目编号2007145)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1575819