科学发展观视域的生命教育缺位与构建

发布时间：2018-03-06 22:36

  本文选题：生命哲学　切入点：生命缺位　出处：《未来与发展》2008年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育在本质上是有生命的。然而,当代教育中生命的缺位现象仍然比较严重,人的主体性和人的全面发展并没有得到足够的重视,与"以人为本"科学发展观的要求相比,还有较大的差距。由此,站在生命哲学高度上,反思当代教育中生命缺位的现象,从现实人的需要出发来构建生命教育的体系,探讨学校在生命教育中的应有作为,正是本文之主旨。
[Abstract]:Education is vital in essence. However, the absence of life in contemporary education is still quite serious, and the subjectivity and all-round development of human being have not been paid enough attention to, compared with the requirement of "people-oriented" scientific development view. Therefore, from the perspective of philosophy of life, we should reflect on the phenomenon of the absence of life in contemporary education, construct the system of life education from the point of view of the needs of real people, and probe into what schools should do in life education. This is the thrust of this paper.
【作者单位】： 厦门理工学院管理科学系;
【基金】：厦门市教育科研“十一五”规划2006年课题“生命教育的理论与实践研究”
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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