案例教学法在高中历史必修I教学中的运用

发布时间：2016-11-24 18:56

  本文关键词：新课程改革:影响有效实施的因素透析，由笔耕文化传播整理发布。

《首都师范大学》 2011年

案例教学法在高中历史必修I教学中的运用

王垚  

【摘要】：2004年开始的高中历史学科新课改,在课程性质、课程理念上提出了很多与以往不同的新要求。随着这次新课改的全面启动,也为教学方式和方法的创新提供了一个可以施展的舞台。案例教学法作为一种教学方法,至今已经产生了很好的影响,并发挥了巨大的作用。依照案例教学法的发展沿革分析,案例教学法具有科学性质、实用价值,可以激发学生的学习动机,培养学生的表达能力,并且促进学生主动学习,以及加强师生互动等功能或优点。本文通过探讨案例教学法在高中历史必修Ⅰ中的运用,从而尝试为案例教学法在高中历史课堂中的应用提供一些启示。 本文主要分为四个部分,第一部分是分析案例教学法的研究现状与意义,对案例教学法的发展流程、研究现状、相关定义和理论基础进行梳理,并为案例教学法进行理论界定。第二部分是论述历史课案例教学法的教学实质,以及在高中历史必修Ⅰ教学中的可操作性分析,在阐述高中历史课案例教学的实质与特点的同时,通过高中历史必修Ⅰ的内容特点和新课程标准要求两个方面,来衡量案例教学法在高中必修Ⅰ教学中的使用价值。第三部分是高中历史必修Ⅰ案例教学的程序设计,通过教学中具体的案例教学流程设计,来展示如何在高中历史必修Ⅰ的教学中运用案例教学法,这一部分是本文的重点。第四部分是运用案例教学法的注意事项。在这一部分中,从案例教学法的适用范围和局限性,案例教学法在高中历史必修Ⅰ教学中的应用原则,正确处理好案例教学法与传统教学方法的关系,寓教于乐,激发学生兴趣这四个方面,论述案例教学法的使用注意事项。

【关键词】：
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G633.51
【目录】：

论文摘要5-6

Abstract6-9

绪论9-11

1.选题缘由9-10

2.本题的理论和现实意义10-11

一、案例教学法的概念界定与理论基础11-18

1.案例教学法的起源与发展11-12

2.案例教学法的相关概念界定12-15

3.案例教学法的理论基础15-17

4.案例教学法的功能与启示17-18

二、在高中历史必修I的教学中运用案例教学法的可操作性分析18-29

1.历史课案例教学法的界定与特点18-21

2.新课标中的课程目标要求为案例教学法提供了施展的条件21-23

3.高中历史必修Ⅰ的教学内容为案例教学法提供了平台23-29

三、高中历史必修Ⅰ案例教学的程序设计29-43

1.教师的准备29-35

2.学生的准备35

3.案例教学法的设计与课堂操作35-43

四、运用案例教学法的注意事项43-45

1.案例教学法在高中历史必修Ⅰ教学中的应用原则43-44

2.正确处理好案例教学法与传统教学方法的关系44-45

3.寓教于乐,激发学生兴趣45

结语45-47

参考文献47-49

致谢49

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