朱德熙教学智慧研究

发布时间：2020-03-28 20:32

【摘要】：教学活动是复杂的。每个学生都是独立的个体,他们在性格、能力水平等方面存在差异,并且在课堂中教师也会面临不同的教学问题,这就对教师的教学能力提出了一定的要求。但有些教师上岗后便沉醉于过去,不求上进。他们不愿深入了解学生,无法满足学生日益增长的学习需求,也不能及时有效地处理教学中的问题。或者有些教师自认为很努力,但教学效果却差强人意。教师难以唤起学生的学习兴趣,学生也得不到成长。更有甚者师德下降,不能以身作则,对学生及社会造成了消极影响。诸如此类的情况并不少见,这就亟需培养教师的教学智慧,提高教师的教学能力和水平,从而建设高素质的教师队伍。在长期的教学实践和研究中,朱德熙形成了独具特色的教学智慧。对其教学智慧进行探究,可以为教师素养的提升以及教师队伍的建设提供一定的帮助。朱德熙因语言学而闻名中外,故学界对他的研究多集中于此。但是不能忘却,朱德熙是一位教师。他倾心于教育事业,以其教学智慧为学生带来一堂堂精彩的课,为祖国培育出众多的人才。本文以朱德熙教学智慧为研究对象,通过对其人生历程的回顾,挖掘出其教学智慧的根基。他高尚的品德以及深厚的学养是其教学智慧的基石。他学而不止,将教学与科学研究紧密结合,为更好地教学作了充分的准备工作。在教学中,他用幽默的语言和雄辩的口才为课堂增添光彩。讲课时他深入浅出,以缜密的逻辑思维带领学生层层深入。他倡导学术自由,教导学生独立思考。同时他的一切教学活动都以语言事实为基础,做到了理论与实践相结合。他关怀后生,对他们的求教从来都是有问必答。在朱德熙的课堂上,同学们个个聚精会神,生怕错过任何一点内容。他的课吸引了校内外无数师生,在其教学指引之下,学生们既获得了真知,增长了智慧,又陶冶了情操。其教学智慧着实令人景仰。朱德熙热爱教育工作,对学生高度负责。他的教学智慧不仅适用于当时,同样也对当前的教育教学工作具有启示作用。本文力图通过研究朱德熙的教学智慧,为教育工作者提供一定的指导,希冀广大教师能够从中获取经验,形成自己的教学智慧。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G420

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