大学生依恋焦虑对异性交往困扰的影响及自我接纳的干预研究

发布时间：2020-04-12 07:45

【摘要】：大学阶段正是个体发展亲密感克服孤独感的重要阶段,良好的异性交往能力能够帮助大学生保持平衡的心理状态,更好的适应大学生活,妥善处理异性交往问题也是衡量大学生社会适应能力的重要指标之一。大学生的异性交往困扰主要是指大学生在与异性交往过程中的人际关系不和谐,包括消极的自我体验以及由此导致的其他心理困扰等。本研究探讨依恋焦虑对大学生异性交往困扰的影响,以及自我接纳在依恋焦虑对异性交往困扰的影响中的作用,并在此基础上进行以自我接纳为主题的团体辅导干预,探讨以自我接纳为主题的团体辅导干预对大学生异性交往困扰的影响。本研究包括两部分内容:研究一:问卷调查,以大学生为被试发放电子问卷共569份,填写亲密关系经历量表、自我接纳量表以及人际关系综合诊断量表。本研究采用多元方差分析探究依恋焦虑、自我接纳和异性交往困扰在人口学变量上的差异,运用process探索依恋焦虑、自我接纳对大学生异性交往困扰的预测作用,并采用Bootstrap进一步探索自我接纳在依恋焦虑和异性交往困扰之间的中介作用。研究二:团体心理辅导,在研究一的基础上,经查阅文献并综合相关理论制定以自我接纳为主题的团体辅导干预方案,筛选符合条件并且自愿参加团体辅导的被试26人,随机分成两组,实验组接受为期八周的团体心理辅导干预,对照组不进行任何的处理,通过实验组对照组前后测的分数比较来考察团体心理辅导干预的有效性。研究结果:(1)大学生依恋焦虑、自我接纳和异性交往困扰存在显著的性别和恋爱状况上的差异,男生比女生有更多的异性交往困扰,在自我评价因子和自我接纳总分上正在恋爱中的大学生得分高于无恋爱经历的大学生,无恋爱经历的大学生异性交往困扰高于正在恋爱中的大学生;(2)依恋焦虑、自我接纳和异性交往困扰三者之间相关显著;(3)大学生依恋焦虑正向预测异性交往困扰,依恋焦虑负向预测自我接纳,自我接纳负向预测大学生的异性交往困扰,自我接纳在依恋焦虑和异性交往困扰之间起部分中介作用;(4)自我接纳团体辅导显著提高了大学生的自我接纳水平;并在一定程度上减少了大学生的异性交往困扰。研究结论:本研究发现大学生依恋焦虑可以直接预测异性交往困扰,还可以通过个体的自我接纳间接地预测大学生的异性交往困扰;以自我接纳为主题的团体心理辅导可以有效提高大学生的自我接纳水平,进而在一定程度上减少其在异性交往过程中的困扰。本研究结果对探讨大学生异性交往困扰的影响因素具有一定的启示作用,也为大学生异性人际交往和情感方面的学校心理咨询提供一定的帮助和建议。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.2

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