大学生亲密关系现状及影响因素研究

发布时间：2020-05-06 11:02

【摘要】：大学是开始从单一学生角色向社会角色过度的阶段,在大学中不仅要学习专业知识,也是从青涩转向成熟的重要阶段。根据埃里克森的人格发展八阶段理论认为,成年早期主要面对的是亲密对孤独的冲突,主要想获得归属与爱的需要,也就是说是亲密关系发展的关键时期。长期独处容易让人产生一种压抑的心理体验,每个人都渴望获得亲人、朋友和社会的支持,以此来获得归属感。从进化心理学角度来看,建立亲密关系是人类在社会生活中的一种适应性行为。亲密关系的广义定义是注重关系双方的相互依赖程度,而不只是受彼此的具体身份限制,主要表现为家庭关系、朋友关系、恋人关系等;亲密关系的狭义定义主要指代伴侣关系,包括婚姻关系和恋爱关系。本研究主要关注狭义的亲密关系,即恋爱关系。在综合相关研究资料基础上,本研究采用开放式问卷调查分析当代大学生亲密关系现状及其影响因素,问卷调查了279名在校有恋爱经历的大学生和159名未有恋爱经历的在校大学生,得出如下结论:(1)内外倾人格特质类型和情绪表达存在性别差异且影响亲密关系适应,外向性越高,表达情绪程度越高,亲密关系适应越好;(2)亲密关系保持时间影响亲密关系适应,维持时间越久,亲密关系适应越好;处于恋爱期的个体比恋爱关系断裂的个体具有更佳的亲密关系适应;(3)亲密关系适应受归因风格和应对方式影响,内控型归因风格和积极的应对方式有利于促进亲密关系的适应;大学专业类型影响归因风格和应对方式,在内控型归因风格上,理工科专业优于文史类,文史类优于艺术类,在积极应对方式上艺术类优于文史类,文史类优于理工科专业。(4)内外倾人格特质和内控型归因风格对亲密关系适应具有预测和解释作用;内控型归因方式在内外倾人格特质对亲密关系适应的影响过程中存在部分中介作用
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2651165