大学生情绪调节方式、自我概念与人际交往困扰的关系研究

发布时间：2020-07-26 15:45

【摘要】： 本研究以大学生作为研究对象,采用《Gross情绪调节方式问卷》、《田纳西自我概念问卷》和《人际关系诊断量表》,对501名大学生的人际交往困扰、自我概念和情绪调节方式进行调查分析。致力于探讨它们之间的关系,以及情绪调节方式和自我概念对人际交往困扰的影响作用。以期为改善大学生人际关系提供一定依据。 研究结果表明: (1)大学生的情绪调节方式、自我概念及人际交往困扰的性别差异显著,男生表达抑制策略得分高于女生;女生的自我概念水平优于男生的自我概念水平;女生人际交往困扰程度低于男生。 (2)大学生情绪调节方式、自我概念的城乡差异不显著;人际交往困扰程度差异显著,农村学生人际交往困扰程度大于城市学生。 (3)大学生情绪调节方式、自我概念在独生子女与非独生子女间不存在显著差异;在人际关系困扰得分中独生子女得分低于非独生子女。 (4)大学生的情绪调节方式、自我概念和人际交往困扰年级差异显著。 (5)大学生情绪调节方式、自我概念与人际交往困扰的因子存在显著相关。 (6)情绪调节方式、自我概念对人际交往困扰有很好的预测作用。
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【图文】：

图 1：Gross 情绪调节模型近年来，情绪调节受到了情绪研究者的重视。情绪调节理论认为，在个体的情绪智力中情绪调节可能处于核心的结构。情绪调节是个体的一个调整情绪信息和情绪反应的重要途径。本研究将情绪调节作为另外一个影响大学生人际关系困

4.6 情绪调节方式、自我概念与人际交往困扰的关系图本研究将15个观测变量和自我概念、情绪调节方式和人际交往困扰3个因子做了结构模型，见图14。具体拟合指标见表13。本研究采用的模型拟合优度指标主要有拟合优度指数（GFI）、调整拟合优度指数(AGFI)、标准拟合指数(NFI)、非标准拟合指数(NNFI)、相对拟合指数(CFI)和残差均方根(RMR)。拟合优度指数（GFI）和调整拟合优度指数(AGFI)的数值介于任0--1之间，越接近1越好，因为它表明样本协方差矩阵在越大程度上被估计协方差矩阵所预测。标准拟合指数(NFI)、非标准拟合指数(NNFI)和相对拟合指数(CFI)的数值也介于0--1之间，越接近1越好。其主要作用是通过比较目标模型和一个基本模型的拟合来检验所考察模型的整体拟合程度。残差均方根(RMR)指的是失拟指数，越接近0越好60。表13 模型的拟合指标df GFI AGFI NFI NNFI CFI RMR87 0.82 0.75 0.69 0.63 0.69 0.02760余娟.中学生亲社会行乃及其与自我概念的相关研究.硕士论文.兰州:西北师范大学,200639

【引证文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 王美宇;初中生人际交往认知研究[D];华东师范大学;2011年

本文编号：2770959