高校多媒体课堂教学评价体系的构建与应用研究

发布时间：2020-10-26 20:26

　　 随着信息技术的普及,多媒体教学作为一种新型的课堂教学形式在各高校得到广泛应用。但在很多高校,其教学优势并未得到充分发挥,虽然学校投入了大量人力、物力、财力推广和普及多媒体课堂教学,多媒体课堂教学效果却不理想。本文基于多媒体课堂教学本身的特点和要求,针对多媒体课堂教学中存在的问题,构建了高校多媒体课堂评价指标体系,试图运用教学评价这一理论和实践的中介,促进多媒体课堂教学质量的提高。 在研究过程中,笔者尽可能多渠道、多方面采集详尽的中外关于多媒体课堂教学评价、教学评价、课件评价等相关资料,认真分析评价目标所涉及的各种因素,并将其毫无遗漏地排列出来,在小规模的访谈、专家咨询和小组研讨的基础上,对评价指标进行筛选和提炼,确定了学生、教师、同行、专家四个评价主体,多媒体课件、多媒体教学过程、多媒体教学效果三个评价要素,筛选出11个一级指标,39个二级指标,形成了指标体系的初步框架,使用特尔斐法确定了指标权重。最后,将多媒体课堂教学评价体系在石河子大学商学院进行应用研究,并进行了经验总结。
【学位单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G434
【部分图文】：

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图3一6不同评价主体的评价结果比较(3)课程方面也存在一定差异性。图3一7显示的不同性质课程的各类评价结果比较。从图中数据可看出同一评价主体对不同性质的课程评价没有显著差异，不同评价主体对同一性质课程评价存在差巳少十。nnn八。，.、 RRqqq沙 沙Ul拼-一_一叹编丫妨犷.任奋以目王一“一料亡_U4一认，、卜甘，X卜一幼「忿 忿佘佘85卜一一一一一分兴滩撇黯】撇....群馨蒸蒸蘸口...耀蘸澎巍抖杏姜姜一 一卜卜80铁思赢捻后后蕊言减蒸翼奢薰馨....叫廓夔夔鬓蘸....州瓢鬓霆翼....峨 峨，，长If潺誉鬓壤篆......麒暴鑫翼籍蒸月.....奚袋鬓潺蒸】粗.....鹅蒸擎燮豁 ......{{{七七75膝臻摹翼蒸蒸月....簇骥鞭骥董归...耀鬓翼潺薰素粗...川耀霎鬓囊馨 ;
【引证文献】

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本文编号：2857487