英国教育拨款公平制度及启示——以英国《更加公平的学校拨款计划（2015-2016）》为例

发布时间：2020-12-13 00:28

　　英国教育部公布的《更加公平的学校拨款计划（2015-2016）》,旨在通过调整学校拨款的形式,促进教育均衡发展。2015-2016财年拨款计划的突出特点表现在以公平性为核心理念,高度关注教育薄弱环节的资金需求。英国此举彰显其正力图通过教育拨款公平促进教育公平发展。 

【文章来源】：教学与管理. 2019年21期 北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、《2015-2016拨款计划》出台的背景
    1. 英国公立基础教育拨款制度的发轫
    2. 撒切尔主义和布莱尔的“第三条道路”对教育拨款的影响
    3. 当前英国民众对教育拨款公平的呼吁
二、《2015-2016拨款计划》实施的着力点
    1. 高需求方面的拨款
    2. 人口稀疏地区学校的专项拨款扶持
    3. 简化学院学校的拨款管理
    4. 学校碳减排方面的资金扣除方法调整
    5. 设立最低拨款线
三、《2015-2016拨款计划》的基本理念
    1. 凸显公平性原则
    2. 强调评估的科学性
    3. 彰显信息的透明性
    4. 关注教育薄弱环节的资金需要
四、对我国教育拨款公开的启示
    1. 宏观层面：做好教育拨款的顶层设计，制定、完善相关法律法规
    2. 中观层面：制定科学评估标准，重视教育薄弱环节的需要
    3. 微观层面：坚持以人为本，关注个体的差异化需求



本文编号：2913540