王阳明教育思想及当代价值

发布时间：2020-12-19 01:03

　　在中国学术思想史乃至中国历史上,王阳明都是一位极为关键的人物,其教育思想体系,内涵丰富,极具当代价值。王阳明教育思想以启发引导为前提,以立志成圣为目标,以随人分限为原则,以事上磨练为津筏,次序得当,体大思精。我们应秉持"以古人之规矩,开自己之生面"的宗旨,用反本开新的思路,以知行合一的方式,持事缓则圆的心态,于学思践悟中深化对其教育思想体系的认知和运用。 

【文章来源】：河北师范大学学报(教育科学版). 2019年05期 北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、王阳明教育思想的前提:“如草木之始萌芽”
二、王阳明教育思想的目标:“先立必为圣人之志”
三、王阳明教育思想的原则:“随人材而成就之”
四、王阳明教育思想的实践理念:“立教皆经实践”
五、王阳明教育思想的当代价值:“以古人之规矩,开自己之生面”


【参考文献】：
期刊论文
[1]王阳明的教育思想[J]. 丁为祥.  贵州文史丛刊. 2017(04)
[2]儒家圣贤人格精神贯穿——王阳明“龙场教育四篇”教育思想[J]. 郝永.  孔子研究. 2017(04)
[3]论王阳明教育哲学思想对当代教育的启示[J]. 迟成勇.  贵州大学学报(社会科学版). 2015(05)
[4]论王阳明“致良知”的教育哲学[J]. 京淳圭.  复旦学报(社会科学版). 1999(04)
[5]王阳明的教育方法刍议[J]. 王路平.  浙江学刊. 1995(04)



本文编号：2924950