数字化时代生涯教育的理念转型与路径革新

发布时间：2021-01-09 23:42

　　数字化时代正在悄然改变着人们的生活方式,其对生涯教育也带来了深刻影响。运用数字化时代的理念和技术,生涯教育能够更好地服务于学生的个性化生涯发展需要。生涯教育在时代转型的过程中也会遇到生涯教育理念滞后、学生数字化学习能力未达要求、生涯教育人员素养待提升和生涯教育形式待更新等挑战。为适应时代背景,生涯教育人员应该不断更新生涯辅导理念,鼓励学生做好应变准备,重视自主学习,提升网络素养,保持应变及促进个体终身发展。为确保生涯教育取得实效,要从队伍建设、课程完善、教育形式、社交媒体应用、线上线下结合等多方面落实生涯教育的新要求。 

【文章来源】：苏州大学学报(教育科学版). 2019,7(02)CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、数字化时代生涯教育的机遇
    （一） 生涯教育资源得到了优化配置
    （二） 学生生涯发展的主动性得到唤起
    （三） 生涯教育的路径更为广泛
三、数字化时代生涯教育面临的挑战
    （一） 生涯教育理念不适应时代发展
    （二） 学生数字化学习能力未达到要求
    （三） 生涯教育人员数字化素养还有待提升
    （四） 生涯教育形式还有待进一步更新
四、数字化时代的生涯教育理念
    （一） 保持生涯应变
    （二） 重视生涯自主
    （三） 促进终身发展
五、数字化时代的生涯教育革新路径
    （一） 提升生涯教育人员的信息素养
    （二） 利用数字化技术落实课堂实效
    （三） 推进生涯活动的在线化传播
    （四） 善用社交媒体开展生涯教育
    （五） 线上和线下相结合开展生涯教育
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生涯教育的七个核心问题辨析[J]. 陈宛玉.  江苏教育. 2018(72)
[2]积极心理学取向的生涯辅导:契合、理念、方法及工作启示[J]. 陈宛玉,叶一舵.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[3]新高考背景下高中生涯辅导的必要性、内容及实施途径[J]. 陈宛玉,叶一舵,杨军.  教育评论. 2017(11)
[4]“互联网+”下大学生就业技能“微课”训练的内容设计[J]. 秦波.  中国成人教育. 2017(09)
[5]迈向工业4.0时代的教育变革[J]. 陈潭,刘成.  南京社会科学. 2016(09)
[6]“互联网+”时代背景下的大学生职业生涯教育[J]. 宋修静,牛志强.  劳动保障世界. 2015(09)
[7]基于无边界职业生涯视角下大学生职业生涯规划管理[J]. 浦净净.  中国成人教育. 2013(13)
[8]微博:高校生涯教育和就业指导的新载体[J]. 王麒凯,蔡耀龙.  中国大学生就业. 2012(04)
[9]教师教育实践的创新:教师专业社群[J]. 马超.  教师教育研究. 2011(06)
[10]基于混合式学习的课程设计理论[J]. 黄荣怀,马丁,郑兰琴,张海森.  电化教育研究. 2009(01)



本文编号：2967628