我国创客教育存在的问题及解决路径

发布时间：2021-01-18 17:41

　　为更好地发挥创客教育的育人作用,引导学生实现自我,本文以探讨创客教育的内涵与培养目标为切入点,发现我国创客教育存在本土化、时代化、个性化、差异化较弱的问题,进而将创客教育概括为探索、路演、共创、考核四个环节,提倡项目整合式学习,强调过程培养,并为不同类型学生提供个性、高效的创客教育服务,以期为我国创客教育的发展提供参考。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(24)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

创客教育各环节间关系图（1）探索环节共创考核环节监督与评价

【参考文献】：
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本文编号：2985365