宁夏教育云平台在S小学应用现状的研究
发布时间：2021-01-18 19:36
在如今科技发展十分迅速,教育、经济、文化也发展很快,“互联网”则为其中发展迅速代表之一,并由此衍生出许多“互联网+”概念,而“互联网+教育”则为其中的一个方面。教育信息化是“互联网+教育”的一个重要体现,其原理是利用现代化的互联网教育手段来开发教育教学资源,在教育教学中使用现代化的教育技术手段可以优化教育过程,推动教育现代化的发展,实现教育创新。基础教育作为国家教育的核心,被作为改革的重点之重,所以在基础教育中探索教育发展的新模式,将新模式应用在教育教学中,推进教育信息化是非常重的任务。基于这个理念,产生了各种新兴技术,教育云平台就是这一时期的产物,将教育云平应用在教育教学中可以推进教育现代化,它是以云计算为载体,把一些传统的数字化教学资源整合起来,在教学中利用现代化的教育技术来实现教育教学,这不但降低了学校的资金投入,例如硬件设施投入资本、软件设施成本,还可以将各个学校的教学资源进行共享,促进教育现代化。宁夏回族自治区在教育信息化中取得了良好的成绩,对我国其他地区的教育信息化起到了示范作用,宁夏教育云的建设对其他地区的教育云平台建设与研究有重要的意义。本文通过对西夏区S小学教育云平台...
【文章来源】：宁夏大学宁夏回族自治区 211工程院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
闷-1:研究思路
图１－６－１：阿特金森一希弗林的记忆信息加工模型??而美国教育心理学家加涅（Ｒ．Ｍ．?Ｇａｇｎｅ）则提出了学习和记忆的信息加工模型，学所学的知识进行内部加工的过程。??ｍｍ］?｜￣ｎ??——－ｊ１——?｜预期??ｎ?￣￣ｉ??－Ｌ．．．．．．??，＿效应ｉ?＜?反应发ｉ器＾???境?Ｉ???—￣？感受器—Ｈ?Ｉ—＾？?＿记忆氏时记忆??图１－６－２：基于信息加工理论的学习与记忆模型??信息的加工过程是大脑通过接收器来接受外来环境的各种刺激，然后进入大脑的感行加工，开始信息的三级加工过程，从外界刺激到感受器接受，进入到短时记忆阶段，时间非常短。由于短时记忆的信息加工容量有限，容纳的知识组块较少，因此，进入
夏大学硕士论文?第一章绪论??环境剌激＜?—＞?Ｉ感官收录Ｐ?—＞１短朗记彳＆?—＞?Ｉ长朗记??Ｖ?Ｖ??摒除信息ｗ?遗忘信息一??图１－６－１：阿特金森一希弗林的记忆信息加工模型??而美国教育心理学家加涅（Ｒ．Ｍ．?Ｇａｇｎｅ）则提出了学习和记忆的信息加工模型，学生学习对所学的知识进行内部加工的过程。??￣
【参考文献】：
期刊论文
[1]“走教”+“电教”:破解西部山区农村小学发展困境的有效途径[J]. 杨学良,谢斌,汪海燕. 电化教育研究. 2018(07)
[2]我国教育云发展状况与对策建议[J]. 蒋东兴,袁芳,吴砥,门海,朱俊. 中国教育信息化. 2018(11)
[3]情景认知理论在我国中小学英语教学中的应用[J]. 魏丹. 知识经济. 2018(08)
[4]云平台在教育教学中的应用研究——以广东省某中学为例[J]. 谭聪. 软件导刊(教育技术). 2018(03)
[5]基于教育云平台下农村小学英语有效教学策略及评价方法探究[J]. 魏永霞. 中华少年. 2018(01)
[6]基于信息加工理论的翻转课堂教学模式的教学设计——以“钠与水的反应”为例[J]. 郑婷婷. 中学化学教学参考. 2017(12)
[7]教育信息化“三通两平台”应用的问题与对策[J]. 吴应宝. 福建教育学院学报. 2017(06)
[8]在智慧教室环境下,小学生小组合作学习的个案研究[J]. 关绮雯. 中国多媒体与网络教学学报(电子版). 2017(02)
[9]浅谈信息技术变革教育[J]. 陈张荣. 通讯世界. 2016(18)
[10]试析“十三五”教育信息化建设目标[J]. 谷小城. 赤峰学院学报(自然科学版). 2016(05)
硕士论文
[1]智慧教室环境下教学云平台在中学教学中的设计和应用研究[D]. 陈文.西南石油大学 2017
[2]理解性教学视域下的小学数学翻转课堂实验研究[D]. 郭鹏飞.江南大学 2016
[3]基于云计算平台的小学教学应用研究[D]. 管众.广西师范大学 2016
[4]银川市小学校园网应用现状研究[D]. 潘悦.宁夏大学 2016
[5]广西农村学校“三通两平台”建设与应用现状研究[D]. 张青.广西师范学院 2014
[6]基于手机二维码技术的移动云教育应用研究[D]. 焦晶.陕西师范大学 2014
[7]基于教育云平台的高效课堂教学案例分析[D]. 吕彬骑.华中师范大学 2014
[8]教育资源云平台的研究与应用[D]. 钟发强.华东师范大学 2014
[9]高中语文教学中建构主义理论的应用[D]. 欧阳靖.华中师范大学 2012
[10]基础教育信息化发展策略的国际比较研究[D]. 李明磊.云南师范大学 2008
本文编号：2985534
【文章来源】：宁夏大学宁夏回族自治区 211工程院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
闷-1:研究思路
图１－６－１：阿特金森一希弗林的记忆信息加工模型??而美国教育心理学家加涅（Ｒ．Ｍ．?Ｇａｇｎｅ）则提出了学习和记忆的信息加工模型，学所学的知识进行内部加工的过程。??ｍｍ］?｜￣ｎ??——－ｊ１——?｜预期??ｎ?￣￣ｉ??－Ｌ．．．．．．??，＿效应ｉ?＜?反应发ｉ器＾???境?Ｉ???—￣？感受器—Ｈ?Ｉ—＾？?＿记忆氏时记忆??图１－６－２：基于信息加工理论的学习与记忆模型??信息的加工过程是大脑通过接收器来接受外来环境的各种刺激，然后进入大脑的感行加工，开始信息的三级加工过程，从外界刺激到感受器接受，进入到短时记忆阶段，时间非常短。由于短时记忆的信息加工容量有限，容纳的知识组块较少，因此，进入
夏大学硕士论文?第一章绪论??环境剌激＜?—＞?Ｉ感官收录Ｐ?—＞１短朗记彳＆?—＞?Ｉ长朗记??Ｖ?Ｖ??摒除信息ｗ?遗忘信息一??图１－６－１：阿特金森一希弗林的记忆信息加工模型??而美国教育心理学家加涅（Ｒ．Ｍ．?Ｇａｇｎｅ）则提出了学习和记忆的信息加工模型，学生学习对所学的知识进行内部加工的过程。??￣
【参考文献】：
期刊论文
[1]“走教”+“电教”:破解西部山区农村小学发展困境的有效途径[J]. 杨学良,谢斌,汪海燕. 电化教育研究. 2018(07)
[2]我国教育云发展状况与对策建议[J]. 蒋东兴,袁芳,吴砥,门海,朱俊. 中国教育信息化. 2018(11)
[3]情景认知理论在我国中小学英语教学中的应用[J]. 魏丹. 知识经济. 2018(08)
[4]云平台在教育教学中的应用研究——以广东省某中学为例[J]. 谭聪. 软件导刊(教育技术). 2018(03)
[5]基于教育云平台下农村小学英语有效教学策略及评价方法探究[J]. 魏永霞. 中华少年. 2018(01)
[6]基于信息加工理论的翻转课堂教学模式的教学设计——以“钠与水的反应”为例[J]. 郑婷婷. 中学化学教学参考. 2017(12)
[7]教育信息化“三通两平台”应用的问题与对策[J]. 吴应宝. 福建教育学院学报. 2017(06)
[8]在智慧教室环境下,小学生小组合作学习的个案研究[J]. 关绮雯. 中国多媒体与网络教学学报(电子版). 2017(02)
[9]浅谈信息技术变革教育[J]. 陈张荣. 通讯世界. 2016(18)
[10]试析“十三五”教育信息化建设目标[J]. 谷小城. 赤峰学院学报(自然科学版). 2016(05)
硕士论文
[1]智慧教室环境下教学云平台在中学教学中的设计和应用研究[D]. 陈文.西南石油大学 2017
[2]理解性教学视域下的小学数学翻转课堂实验研究[D]. 郭鹏飞.江南大学 2016
[3]基于云计算平台的小学教学应用研究[D]. 管众.广西师范大学 2016
[4]银川市小学校园网应用现状研究[D]. 潘悦.宁夏大学 2016
[5]广西农村学校“三通两平台”建设与应用现状研究[D]. 张青.广西师范学院 2014
[6]基于手机二维码技术的移动云教育应用研究[D]. 焦晶.陕西师范大学 2014
[7]基于教育云平台的高效课堂教学案例分析[D]. 吕彬骑.华中师范大学 2014
[8]教育资源云平台的研究与应用[D]. 钟发强.华东师范大学 2014
[9]高中语文教学中建构主义理论的应用[D]. 欧阳靖.华中师范大学 2012
[10]基础教育信息化发展策略的国际比较研究[D]. 李明磊.云南师范大学 2008
本文编号：2985534
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/2985534.html
