论青少年的民族精神教育

发布时间：2017-04-12 15:15

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【摘要】： 本文从民族精神教育的界说入手,先后阐述了民族精神的概念、中华民族精神的基本表现形态、功能和重大意义。并通过对当前青少年在民族精神教育方面的缺失和弘扬培育民族精神教育中存在的问题及成因的分析,试图寻找一种适合而有效的弘扬和培育民族精神的途径。通过将民族精神教育纳入国民教育全过程,做到抓住大环境——社会教育是把民族精神教育纳入国民教育的大课堂;提升小环境——家庭教育是把民族精神教育纳入国民教育的起点;关注主战场——学校是把民族精神教育纳入国民教育的主阵地,并注重民族精神教育的关键环节和把握民族精神教育的侧重点等一系列手段,从而达到对青少年以爱国主义为核心的国家意识和以民族自尊心自信心为主体的文化意识有个认同,进而促进我国青少年世界公民意识,自觉维护国家和民族的利益为最终目标。
【关键词】：青少年 民族精神 教育 现状 途径
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G41
【目录】：

• 中文摘要5
• 前言5-6
• 一、民族精神教育的界说6-10
• (一) 民族精神的概念6-7
• (二) 中华民族精神的几种提法和基本表现形态7-8
• (三) 中华民族精神的功能8
• (四) 弘扬和培育中华民族精神的重大意义8-10
• 二、民族精神教育的现状10-13
• (一) 学生在民族精神教育方面的缺失10-11
• (二) 弘扬和培育民族精神教育中存在的问题及成因11-13
• 三、弘扬和培育民族精神的途径13-19
• (一) 将民族精神教育纳入国民教育的全过程13-16
• (二) 注重民族精神教育的关键环节16-17
• (三) 把握民族精神教育的侧重点17-19
• 结束语19
• 英文摘要19-20
• 注释20
• 参考文献20-24

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本文编号：301558