属性综合评价模型及其在教学质量评价中的应用

发布时间：2017-04-18 20:20

  本文关键词：属性综合评价模型及其在教学质量评价中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着我国高等教育事业的发展，高等教育的教学质量日益受到重视，而教学质量评价对保证高等教育的质量起着重要作用。因此，开展高等教育教学质量评价的研究，构建合理的评价体系具有重要意义。 本文以属性综合评价理论为基础，将属性综合评价方法应用到高等教育的院系教学评价中，建立了评价指标体系，从多角度对教学质量进行评价，建立了教学质量评价的属性综合评价模型。针对当前教学评价的实际情况，本文增加了同行教学评价这一评价指标，并给出了评价内容及评价方式。教学评价模型以教学评价中的单指标属性测度分析为基础，通过对各指标权重的优化处理，利用评价指标的组合权重得到评价对象的综合属性测度，，并通过给出属性识别准则对得出的属性值进行识别、排序，从而实现对院系教学质量的评价。 为了验证模型的有效性，本文针对本人所在单位的情况，利用该模型对各系的教学质量开展了评价，结果表明：本文所建立的教学评价模型得出的结果与实际考察结果基本相符，该模型是一种较为有效的教学质量评价模型。
【关键词】：质量评价 属性评价 数学模型 指标体系 权重
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G424
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 1 属性综合评价系统及模型9-16
• 1.1 多指标综合评价方法9-10
• 1.2 属性综合评价的基本内容10-12
• 1.3 属性综合评价系统的数学模型12-16
• 2 教学质量评价的属性综合评价模型及应用16-29
• 2.1 教学质量评价的指标体系16-25
• 2.2 教学质量评价的属性综合评价数学模型25-29
• 结论29-30
• 参考文献30-32
• 附录32-34

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王秀良;;基于属性数学模型的公安院校课堂教学质量综合评价方法[J];中国人民公安大学学报(自然科学版);2010年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 翟小宁;中学教师能力评价理论与方法研究[D];北京交通大学;2010年

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本文编号：315679