“互联网+”背景下构建以学生为中心的《针法灸法》课堂教学实践

发布时间：2021-06-15 00:37

　　《针法灸法》为针灸学科的一门技能操作极强的课程,在课堂教学过程中,基于"互联网+"背景下构建"以学生为中心"的教育教学理念,合理利用"互联网+"教育信息技术,引导学生自主学习和探究学习,在教学中开展自媒体资源建设,以及开展学习评估和成果分享,能让教师积极投身教研教改,做好学生的引导者,同时也能够促使学生主动学习,提高教学质量。 

【文章来源】：中国针灸. 2019,39(09)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 做学习的引导者
2“以学生为中心”
    2.1 引导学生利用网络开展自主学习和探究学习
    2.2 引导学生在实践教学中开展自媒体资源建设
    2.3 引导学生利用网络开展学习评估和成果分享
3 教师在“互联网+”教改中的作用不可或缺
    3.1 进一步推广运用“互联网+教育教学”教学资源
    3.2 将“互联网+”贯彻于教学全程
    3.3 教师应主导教学全过程
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职《针法灸法》校内实训教学的思路和体会[J]. 赵云龙,段生艳.  中国社区医师. 2018(14)
[2]《经络与腧穴》与《针法灸法》两课程分模块交叉教学的优势与体会[J]. 陈美仁.  教育教学论坛. 2018(17)
[3]“理论实训同步一体化”教学模式在针法灸法学课程教学中的应用与评价[J]. 鲁光宝,刘宝林,梁玉昌,刘海洲,孙强.  中国妇幼健康研究. 2016(S2)
[4]《刺法灸法学》实践教学改革的研究与实践[J]. 胡蓉.  上海针灸杂志. 2016(03)
[5]多元教学法在“刺法灸法学”教学中的研究与应用[J]. 梁冰霜.  教师. 2015(08)
[6]以学生为中心的教学理念与《经络腧穴学》教学实践[J]. 赵玲,邓海平,沈雪勇,张海蒙,程珂.  上海针灸杂志. 2014(08)
[7]优化《刺法灸法学》操作考核标准几点思路[J]. 胡蓉,陈美仁.  中国中医药信息杂志. 2014(03)
[8]注重学生主体性的刺法灸法学习实践[J]. 周灵通,黄泳.  中医药导报. 2012(05)
[9]浅谈西医高等院校刺法灸法学教学体会[J]. 孙华,朴元林,王道海,包飞.  中国针灸. 2010(01)
[10]刺法灸法操作技能实训教学方案的设计思路[J]. 董勤.  中国针灸. 2009(12)



本文编号：3230544