教育扶贫政策实施效果评估指标体系构建

发布时间：2021-06-27 13:14

　　科学的教育扶贫政策评估指标工具是教育扶贫机制持续优化的有力保障。教育扶贫政策内涵是教育扶贫政策实施效果评估指标体系的内容依据。结合教育扶贫方式目标手段依附性、教育回报长远性、主体角色能动性等教育性特征,参考已有评估工具,借鉴层次分析法的体系构建与权重测算方法,构建由"教育投入、过程保障、教育产出和教育脱贫"四个维度组成的教育扶贫政策实施效果评估指标体系。对教育扶贫政策实施效果进行全面评估,可促进教育扶贫政策的改进与落实,助力教育脱贫目标的有效达成。通过计算指标权重和建立教育扶贫政策实施具体绩效分值公式,进一步探讨该指标体系的应用性和可行性,构建科学动态的监测评估指标体系。 

【文章来源】：教育研究. 2019,40(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、教育扶贫政策实施效果评估指标体系构建背景
二、教育扶贫政策实施效果评估指标体系构建依据
    (一)评估指标体系构建的内容依据
        1. 健全教育体系,保障贫困学生入学权
        2. 提升办学质量,提供公平有质量教育
        3. 完善资助保障,不让一个儿童失学
        4. 关注特殊对象,面向特定群体的教育帮扶
        5. 推进教育信息化,优质教学资源共享
    (二)评估指标体系构建的教育性依据
        1. 目标手段依附性
        2. 教育回报长远性
        3. 主体角色能动性
    (三)评估指标体系构建的可借鉴性依据
    (四)评估指标体系构建的方法依据
三、教育扶贫政策实施效果评估指标体系构建原则及指标
    (一)指标体系构建原则
        1. 系统性与针对性原则
        2. 科学性与可操作性原则
        3. 可比性与普适性原则
        4. 客观性与主观性原则
    (二)指标选取及框架构成
        1. 一级指标选取
        2. 二、三级指标选取
四、教育扶贫政策实施效果评估指标体系的测算与应用
    (一)基于层次分析法的指标权重测算
        1. 构建两两比较的判断矩阵
        2. 各因素权重的计算
        3. 检验两两比较矩阵一致性
    (二)教育扶贫评估指标体系的应用


【参考文献】：
期刊论文
[1]精准扶贫视角下教育扶贫绩效评价体系构建[J]. 王林雪,殷雪.  统计与决策. 2019(03)
[2]集中连片特困区教育精准扶贫绩效的空间差异研究——以燕山-太行山区8个连片特困县为例[J]. 邢慧斌,刘冉冉.  教育与经济. 2019(01)
[3]教育回报的反贫困作用模型及其实现机制[J]. 吴晓蓉,范小梅.  教育研究. 2018(09)
[4]我国教育脱贫工作绩效评价指标体系构建[J]. 张琦,史志乐.  教育与经济. 2018(02)
[5]建立科学成效评估体系 助力各方资源精准扶贫——精准扶贫成效评价指标体系的构建[J]. 石晶,李思琪.  人民论坛. 2018(03)
[6]中国教育脱贫的政策设计与制度创新[J]. 薛二勇,周秀平.  教育研究. 2017(12)
[7]我国教育扶贫政策创新及实践研究[J]. 张琦,史志乐.  贵州社会科学. 2017(04)
[8]公平正义:教育扶贫的价值追求[J]. 李兴洲.  教育研究. 2017(03)
[9]层次分析法的我国精准扶贫实施绩效评价研究[J]. 陈爱雪,刘艳.  华侨大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[10]教育政策效果评估指标体系构建研究——基于后实证主义方法论的视角[J]. 黄明东,陈越,姚宇华.  教育发展研究. 2016(01)



本文编号：3252919