中职教师心理健康现状及管理对策探析

发布时间：2017-04-26 03:01

  本文关键词：中职教师心理健康现状及管理对策探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 中等职业学校(以下简称中职)教师既要完成教书育人的基本任务又担负着传授职业技能的艰巨重任。在当前教育体制改革力度大、知识更新快、人才竞争激烈的大环境下,中职教师承受着越来越重的职业压力,其心理健康问题日益突出。 中职教师心理健康水平不仅影响其自身生理、心理的健康发展而且还对中职学生的心理健康水平和中职教育教学质量高低有着重要影响。为此加强中职教师心理健康研究意义重大。 针对中职教师心理健康中出现的职业压力大、职业倦怠、职业枯竭等现状,需客观地从社会层面,学校层面,教师自身在教学工作、家庭、子女教育、人际关系层面,其他因素等方面阐释影响中职教师心理健康的原因,在此基础上从教育管理的角度,重点研究如何通过社会关注、学校关心、教师自身调节等心理健康的管理对策,在中职形成以人为本的管理模式,创设健康向上、创新进取的良好教与学的环境,达到管理和促进中职教师心理健康地工作和生活的目的。
【关键词】：中职教师 心理健康 职业倦怠 职业枯竭 管理对策
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G715.1;G443
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1. 引言6-8
• 2. 心理健康的概念8-15
• 2.1 心理卫生心理健康教师心理健康8-10
• 2.2 心理健康的特征10-12
• 2.3 教师心理健康的标准12-15
• 3. 研究中职教师心理健康的意义15-23
• 3.1 研究中职教师心理健康是加强中职管理的客观要求15-17
• 3.2 研究中职教师心理健康是中职学生拥有健康心理的有效保证17-19
• 3.3 研究中职教师心理健康是中职教师保持健康的内在需要19-23
• 4. 中职教师心理健康的现状23-28
• 4.1 中职教师心理健康的现状23-24
• 4.2 中职教师心理健康问题的主要表现24-28
• 5. 影响中职教师心理健康的因素28-37
• 5.1 影响中职教师心理健康的外部因素28-33
• 5.2 影响中职教师心理健康的内部因素33-37
• 6. 加强中职教师心理健康维护的管理对策37-52
• 6.1 社会关注，建设社会支持系统37-40
• 6.2 学校关心，实施“以人为本”的管理体制40-48
• 6.3 自身调节，培养自我调适能力48-52
• 结论52-54
• 注释54-55
• 参考文献55-58
• 攻读学位期间出版或公开发表的论著、论文58-59
• 附录A59-63
• 附录B63-67
• 致谢67-68
• 详细摘要68-71

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 蔡立锋;谢志平;;职业学校文化课教师心理现状的调查与研究[J];交通职业教育;2013年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 张晓洁;城镇教师下乡去[D];浙江师范大学;2011年

2 吴少群;中职学校女教师职业发展的问题及对策研究[D];华东师范大学;2011年

3 黄李娜;中等职业学校学生学习倦怠的现状及对策研究[D];延边大学;2010年

4 刘建业;河北省县级职教中心计算机专业教学现状与对策研究[D];河北科技师范学院;2010年

5 陈俊斐;高校体育教师心理健康水平影响因素的实证研究[D];河南大学;2012年

6 白云彦;中职教师认知灵活性、应对方式与心理健康的关系研究[D];河北大学;2011年

  本文关键词：中职教师心理健康现状及管理对策探析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：327565