大学生学习体验与学习结果的关系：学生投入的中介作用

发布时间：2021-07-27 14:17

　　选取3063名大学二年级本科生（年龄19.76±.73岁）为被试,考察大学生投入在学习体验（课程学习体验和课外学习体验）和学习结果（学业成就、共通能力和学习满意度）间的中介作用。结果发现:（1）大学生投入在学习体验和学业成就间起部分中介作用;（2）大学生投入在学习体验和共通能力间起完全中介作用;（3）大学生投入在学习体验和满意度间起部分中介作用。 

【文章来源】：心理科学. 2019,42(04)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 方法
    2.1 被试
    2.2 研究工具
    2.3 数据分析
3 结果
    3.1 描述性统计与相关分析
    3.2 学生投入在学习体验和学习结果间的中介作用模型
4 讨论
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]共同方法偏差的统计检验与控制方法[J]. 周浩,龙立荣.  心理科学进展. 2004(06)



本文编号：3305946