5G时代的在线协作学习形态：特征与模式

发布时间：2021-07-30 03:13

　　以高速率、低延时和广覆盖为特征的5G通信技术,将为在线协作学习发展带来新机遇。5G时代的在线协作学习形态将实现五大学习范式的转变,包括:从信息互动向物联协作互动转变、从虚实互动向在场协作互动转变、从符号互动向沉浸协作互动转变、从人际互动向万物协作互动转变、从终端互动向云端协作互动转变。该文基于5G通信技术构建了5G时代的在线协作学习基本模式,在线协作学习形成了以协同共创空间为信息枢纽,辐射涵盖实在空间、虚拟空间、家庭空间和教育机构等范围的万物联动、协同共创的在线学习新模式。然而,学习资源、智能终端、学习空间以及教学模式等也存在着急需解决的新问题。 

【文章来源】：中国电化教育. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、5G技术兴起与在线协作学习发展机遇
    (一)5G通信技术驱动的万物互联智能世界
    (二)5G通讯技术赋能在线协作学习新可能
二、5G通讯技术的基本特征
    (一)高速率
    (二)低延迟
    (三)广覆盖
三、5G时代的在线协作学习形态基本转向
    (一)从信息互动向物联协作互动转变
    (二)从虚实互动向在场人机协同转变
    (三)从符号互动向沉浸协作互动转变
    (四)从人际互动向万物协作联动转变
    (五)从终端互动向云端协作互动转变
四、5G时代的在线协作学习基本模式构建
    (一)智能云端云服务
    (二)协同共创虚拟空间
    (三)实在空间
    (四)虚拟空间
    (五)家庭空间
    (六)教育机构
五、5G时代的在线协作学习挑战及其展望
    (一)学习资源
    (二)智能终端
    (三)学习空间
    (四)教学模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考[J]. 赵兴龙,许林,李雅瑄.  中国电化教育. 2019(04)
[2]重塑体验:扩展现实（XR）技术及其教育应用展望——兼论“教育与新技术融合”的走向[J]. 褚乐阳,陈卫东,谭悦,郑思思.  远程教育杂志. 2019(01)
[3]虚拟现实与脑电联动系统的开发及其教育研究功能探索[J]. 杨晓哲,任友群.  远程教育杂志. 2019(01)
[4]论具身学习及其设计:基于具身认知的视角[J]. 郑旭东,王美倩,饶景阳.  电化教育研究. 2019(01)
[5]基于第五代移动通信技术的网络教育应用研究[J]. 李小平,孙清亮.  电化教育研究. 2019(01)
[6]基于虚拟现实技术的深度学习场域模型构建研究[J]. 何聚厚,梁瑞娜,韩广欣,肖鑫,梁玉帅.  电化教育研究. 2019(01)
[7]具身认知学习环境设计:特征、要素、应用及发展趋势[J]. 李志河,李鹏媛,周娜娜,刘芷秀.  远程教育杂志. 2018(05)
[8]5G时代的VR社交会取代微信吗[J]. 张洪忠,丁磊.  新闻与写作. 2018(07)
[9]社会系统理论视域下的在线学习共同体构建[J]. 李海峰,王炜.  中国电化教育. 2018(06)
[10]人机协同的数据智慧机制:智慧教育的数据价值炼金术[J]. 彭红超,祝智庭.  开放教育研究. 2018(02)



本文编号：3310572