新课程改革背景下高中数学情境教学的研究

发布时间：2017-04-30 03:15

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【摘要】： 世界教育的改革正在如火如茶地进行着。存学校教育改革中数学的教育教学改革始终被推到改革的最前沿,人类社会发展到今天,已使数学从神秘走向现实,从书斋走向社会,从学者走向大众,21世纪的数学课程,应该使所有的学生都能学好,学得主动、生动活泼。 教学改革减负增效势在必行,教学生学会学习,喜欢学习,激发学生的学习积极性就显得格外的重要。创设问题的情境,吸引学生积极的投入,积极的的思考无疑是事半功倍的方法,人非草木,孰能无情,一节课既是知识的学习过程,也是学生的情感过程,当学生参与到教学中来,积极的思考和发言时,你会发现他们一脸的灿烂和兴奋。这样的一堂课无疑是最成功的。在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要创设问题情境,很多学生反映数学的单调和枯燥,实际上,问题创设的好,吸引学生积极的参与和主动的学习,他们会体味到数学的美和趣味。 本文以现行的2003年经全国中小学教材审定委员会审查通过的“全日制普通高级中学教科书(必修)”及“全日制普通高级中学教科书(选修)”高中教材,还有2005版北京师范大学出版社出版的“义务教育课程标准实验教科书”(重点部分为七、八、九年级部分),以及《普通高中数学课程标准(实验)》为依托,并结合自己多年的教学实践,对数学教学中数学问题情境的创设、问题情境的教学做了一个初步的分析与研究,以寻求一个较好的教学改革的新途径。本文研究与探讨主要体现在以下几方面: 1问题的提出。论述情境教学的必要性。 2文献综述。主要论述情境创设、情境教学的理论依据以及我国教育界在此方面取得的进展。 3情境创设的几个步骤,情境教学的几种模式。这部分结合前人的成果通过实例探讨了情境创设的几个步骤,给出了情境教学的几种模式。其中大部分实例都是涉及中学数学的内容。
【关键词】：新课程 中学数学 情境创设 情境教学
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G633.6
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1.问题的提出9-15
• 1.1 研究的背景9-12
• 1.1.1 历史沿革10-11
• 1.1.2 国际数学教育的趋向11-12
• 1.2 研究的目的与意义12-15
• 1.3 研究的对象与方法15
• 2.文献综述15-25
• 2.1 问题情境教学的起源19-21
• 2.2 问题情境教学的教育学依据21-22
• 2.3 问题情境教学的心理学依据22-24
• 2.4 人文主义课程观的要求24-25
• 3.国内情境教学的现状透视25-31
• 3.1 汪秉彝"情境—问题"教学所倡导的数学教学基本模式及研究成果25-29
• 3.1.1 对数学情境及其创设的认识25-27
• 3.1.2 数学情境创设27-28
• 3.1.3 取得的成果28-29
• 3.2 李吉林的教学成果与经验29-31
• 4.问题情境教学的一般步骤31-35
• 4.1 创设问题情境31
• 4.2 通过探索讨论,形成猜想或分解成有目标的"小任务31-32
• 4.3 激励学生自主地尝试解决问题32
• 4.4 引导评价、及时总结巩固成果32-33
• 4.5 求异探新、把问题的探索和发现解决的过程延续到课外和后继课程33-34
• 4.6 操作程序34
• 4.7 教学反馈、反思34-35
• 5.问题情境创设的几种模式35-42
• 5.1 利用与现实生活中的现象类比的方法创设问题情境35
• 5.2 对老问题延伸来创设问题情境35-36
• 5.3 利用联想创设问题情境36-37
• 5.4 利用数学建模的方法来创设问题情境37-38
• 5.5 利用数学实验来创设问题情境38-40
• 5.6 利用数学故事、数学典故来创设问题情境40-41
• 5.7 再现数学名题来创设问题情境41
• 5.8 利用数学材料来创设问题情境41-42
• 6.几个需要注意的问题42-45
• 6.1 对教师教学的要求42-43
• 6.2 对学生不能期望太高、要循序渐进43-45
• 结束语45-48
• (1)国际教改的大潮不可阻挡45
• (2)教师担负的历史责任45-46
• (3)几点期望46-48
• 参考文献48-51
• 致谢51

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 谭会杰;谭朝春;;新课程背景下关于高中数学教学的建议[J];现代交际;2010年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 张成职;高中数学情境教学的研究[D];广西师范大学;2011年

2 李贺;基于生活情境的中学物理教学对学生能力培养的研究[D];山东师范大学;2012年

3 张晶;高中物理生活化教学情境的创设[D];浙江师范大学;2010年

4 王健;基于问题情境的数学命题教学研究[D];曲阜师范大学;2012年

5 杨守松;新课程标准下高考解析几何命题研究[D];鲁东大学;2012年

6 于江华;中考数学动态几何试题研究[D];东北师范大学;2012年

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本文编号：336152