情绪干预理论在大学生心理健康教育中的运用研究

发布时间：2017-05-01 05:00

  本文关键词：情绪干预理论在大学生心理健康教育中的运用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:试评价情绪干预理论在大学生心理健康教育中的运用效果。方法:以2015年在某高校就读的大学生作为研究对象,对照组、干预组各入选110例,干预组给予情绪干预,3个月对比量表评分。结果:3个月后,干预组躯体症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性阳性率低于干预前、对照组,差异具有统计学意义(P0.05);阳性率下降率从高到低前5位分别为强迫症状、敌对、恐惧、人际关系敏感性、精神病性。结论:应用情绪干预理论进行大学生心理健康教育,可改善大学生心理健康。
【作者单位】： 山西农业大学信息学院环境科学与食品工程系;
【关键词】： 大学生 心理健康教育 情绪干预
【分类号】：G441
【正文快照】： 健康是一个人生存与发展的基础,是人的基本权利。心理健康是健康的重要组成部分,世界卫生组织将心理建立定义为一种持续的具有完善的内部协调性、外部适应性的心理状态[1]。大学生是未来社会的栋梁、主要劳动力,我国大学生总数达,发展潜力大,但受现阶段社会思潮、网络场域等因

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本文编号：338231