高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘肃省三所高中的实证研究

发布时间：2021-10-29 20:40

　　为探讨高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入之间的关系,揭示当下高中生的学习生态,采用简式父母教养方式量表、坚韧人格量表、学习投入量表对605名高中生进行问卷调查。结果发现:大多数父母对孩子的教养方式偏向积极的方面更多一些,其中受教育程度高的父母、城镇孩子的父母和女孩的父母教养方式更积极;在坚韧人格方面,城镇学生和担任班干部的学生得分更高;在学习投入方面,女生在情感、行为的投入上高于男生,但在认知的投入上男女生均有不足;高中生的父母教养方式、坚韧人格和学习投入存在显著相关;高中生坚韧人格在父母教养方式和学习投入上起部分中介作用。此外,调查还发现一些有价值的新趋势。 

【文章来源】：教育科学研究. 2019,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

高中生坚韧人格在积极父母教养方式

EDUCATIONALSCIENCERESEARCH37调查与实验极父母教养方式对于高中生学习投入的影响，有一部分是通过坚韧人格间接影响实现的，其中介效应占总效应的比例为（0.082×0.653）÷0.176×100%=30.4%（见图2）。四、讨论（一）高中生父母教养方式及其各维度总体状况总体来看，大多数高中生的父母对孩子的教育偏向于积极的方面更多一些，这与先进教育理念的传播、教育变革的深入以及现代社会思想的开放有关，表明当今时代国民教育观念的“水位”有所提升。其中，受教育程度越高的父母对教育尤其是家庭教育越容易形成较为正确的认知，并据此采取相宜的教育行为。其深层次因素可能包含以下几个方面：其一，与家长自身的受教育背景相关，家长曾接受了相对温和的教养方式或因受到严酷的教养方式并对家庭教育有过反思；其二，受教育程度高的父母在为人父母时教育意识和学习能力会更强一些，因而会根据孩子的身心发展状况选择适宜的教养方式；其三，受教育程度高的父母相对于受教育程度低的父母结婚生子均比较迟，人生阅历更丰富，而受教育程度低的父母通常在二十岁左右便有了孩子，他们本身身心发展不够成熟，在教育孩子上更是力不从心。本研究还发现，父母在养育女孩时，采用更多的积极教养方式，而对于男孩，则采用较多的限制、批评和惩罚，这与王志梅的研究不谋而合。[16]一方面，受传统教育观念影响，大多数父母认为男孩将来需要承担家庭、社会诸多责任，因此需要经历挫折与打击；而对女孩则会给予更多温暖和宠爱，使其学会自尊自爱。另一方面，男孩相较于女孩更加顽皮好动，更易破坏规则，这样更容易引起父母的负性反应；而女孩大多乖巧、善解人意，因此更易得到父母的疼爱。（二）高中生坚韧人格及其各维度总体状况本研

【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生坚韧人格与时间管理倾向的关系研究[J]. 唐辉一,王腊先,倪磊,黄蓉,吴俊华.  贵州师范学院学报. 2017(12)
[2]家庭应成为预防青少年网络沉迷的第一道防线[J]. 孙宏艳.  教育科学研究. 2012(01)
[3]初中生感恩与学业成就的关系:学习投入的中介作用[J]. 文超,张卫,李董平,喻承甫,代维祝.  心理发展与教育. 2010(06)
[4]探讨坚韧人格对护士工作压力与工作满意度的中介作用[J]. 高爱真,卢国华.  医学与社会. 2010(02)
[5]简式父母教养方式问卷中文版的初步修订[J]. 蒋奖,鲁峥嵘,蒋苾菁,许燕.  心理发展与教育. 2010(01)
[6]坚韧人格量表的编制[J]. 卢国华,梁宝勇.  心理与行为研究. 2008(02)
[7]初中生父母教养方式影响因素的研究[J]. 王志梅.  教育理论与实践. 2005(18)
[8]中介效应检验程序及其应用[J]. 温忠麟,.张雷,侯杰泰,刘红云.  心理学报. 2004(05)

硕士论文
[1]高中生日常性学业复原力、学业投入对学习成绩的影响[D]. 孙蔚雯.东北师范大学 2009



本文编号：3465358