网络环境下物理作业差异化的设计

发布时间：2021-12-30 16:59

　　随着信息技术的发展,网络搜题软件逐渐进入学生的手机中,造成学生抄袭作业的新现象;但网络搜题也能在学生遇到难题时,及时给予帮助。二维码技术迅速流行,为传统纸张作业和网络建立了桥梁。本文探讨面对这些新技术,如何用其优势设计差异化作业,使基础差的学生做作业遇到困难时能及时解决,使基础好的学生做作业时知识面能有更多的拓展。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(28)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、网络搜题环境下的作业设计
二、扫码时代下的作业设计


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于中学物理核心素养的作业设计探寻[J]. 杨红粮,王久强.  中学物理. 2021(06)
[2]基于翻转课堂的物理在线教学——以苏科版物理第八章第四节《力的作用是相互的》为例[J]. 唐建华,李刚.  物理教学探讨. 2020(12)
[3]在线教学环境下初中物理实验教学的思考[J]. 唐建华.  物理教师. 2020(09)
[4]高中生作业布置的限时定量[J]. 侯跃平.  教学与管理. 2020(19)



本文编号：3558622