乡村振兴战略背景下教育精准扶贫的内涵、价值及实施路径
发布时间:2022-01-19 08:42
党的十九大报告提出了乡村振兴战略。在乡村振兴的征程中,教育精准扶贫的重要价值主要体现为:能够提高扶贫工作实效,推进乡村现代化发展;培育一代"新民",促进乡风文明建设;提升贫困群体自我发展能力,辅助建设产业兴旺的美丽乡村;优化师资结构,助力振兴乡村教育;等等。乡村振兴战略背景下教育精准扶贫的具体实施路径包括:精准执行国家政策,改变乡村薄弱现状;丰富乡村学校教学形式,实现脱贫致富的目标;发挥乡村教师主体力量,做教育精准扶贫的"主力军"。
【文章来源】:教学与管理. 2019,(22)北大核心
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、教育精准扶贫的基本内涵
二、教育精准扶贫的价值意义
1. 提高扶贫工作实效,推进三农现代化
2. 培育一代“新民”,促进乡风文明建设
3. 提升自我发展能力,辅助建设产业兴旺的美丽乡村
4. 优化师资结构,助力振兴乡村教育
三、乡村振兴战略背景下教育精准扶贫的实施路径
1. 精准执行国家政策,改变乡村教育薄弱现状
2. 丰富乡村学校教学形式,实现教育脱贫致富的目标
3. 发挥乡村教师主体力量,争做教育扶贫的主力军
【参考文献】:
期刊论文
[1]论习近平精准扶贫思想对教育精准扶贫实践的指导[J]. 刘长庚,郑品芳. 湖南大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]乡村教师:农村教育发展之魂[J]. 刘铁芳. 中国教师. 2018(11)
[3]实施乡村振兴战略要优先发展乡村教育事业[J]. 闫海玲,宋尚文. 中共山西省直机关党校学报. 2018(05)
[4]教育精准扶贫:阻断贫困代际传递的核心举措[J]. 徐曼. 人民论坛. 2018(21)
[5]教育贫困代际传递与阻断:教育精准扶贫路径选择[J]. 向延平. 当代教育论坛. 2018(03)
[6]《乡村教师支持计划》的政策朔望与内涵分析[J]. 徐永军,张剑. 现代中小学教育. 2018(01)
[7]教育精准扶贫对教育信息化的价值求索[J]. 王卫军,韩春玲,蒋双双. 电化教育研究. 2017(10)
[8]职业教育精准扶贫策略探究[J]. 朱爱国,李宁. 职教论坛. 2016(01)
[9]农村学校布局调整政策:背景、形成、实施与启示[J]. 王帅,王祈然. 湖南师范大学教育科学学报. 2015(03)
[10]教育扶贫研究述评[J]. 谢君君. 复旦教育论坛. 2012(03)
硕士论文
[1]陶行知乡村教育思想对当代教育扶贫的启示[D]. 罗敏.贵州师范大学 2018
本文编号:3596561
【文章来源】:教学与管理. 2019,(22)北大核心
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、教育精准扶贫的基本内涵
二、教育精准扶贫的价值意义
1. 提高扶贫工作实效,推进三农现代化
2. 培育一代“新民”,促进乡风文明建设
3. 提升自我发展能力,辅助建设产业兴旺的美丽乡村
4. 优化师资结构,助力振兴乡村教育
三、乡村振兴战略背景下教育精准扶贫的实施路径
1. 精准执行国家政策,改变乡村教育薄弱现状
2. 丰富乡村学校教学形式,实现教育脱贫致富的目标
3. 发挥乡村教师主体力量,争做教育扶贫的主力军
【参考文献】:
期刊论文
[1]论习近平精准扶贫思想对教育精准扶贫实践的指导[J]. 刘长庚,郑品芳. 湖南大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]乡村教师:农村教育发展之魂[J]. 刘铁芳. 中国教师. 2018(11)
[3]实施乡村振兴战略要优先发展乡村教育事业[J]. 闫海玲,宋尚文. 中共山西省直机关党校学报. 2018(05)
[4]教育精准扶贫:阻断贫困代际传递的核心举措[J]. 徐曼. 人民论坛. 2018(21)
[5]教育贫困代际传递与阻断:教育精准扶贫路径选择[J]. 向延平. 当代教育论坛. 2018(03)
[6]《乡村教师支持计划》的政策朔望与内涵分析[J]. 徐永军,张剑. 现代中小学教育. 2018(01)
[7]教育精准扶贫对教育信息化的价值求索[J]. 王卫军,韩春玲,蒋双双. 电化教育研究. 2017(10)
[8]职业教育精准扶贫策略探究[J]. 朱爱国,李宁. 职教论坛. 2016(01)
[9]农村学校布局调整政策:背景、形成、实施与启示[J]. 王帅,王祈然. 湖南师范大学教育科学学报. 2015(03)
[10]教育扶贫研究述评[J]. 谢君君. 复旦教育论坛. 2012(03)
硕士论文
[1]陶行知乡村教育思想对当代教育扶贫的启示[D]. 罗敏.贵州师范大学 2018
本文编号:3596561
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/3596561.html