大中学生心理健康学校社会工作管理模式研究

发布时间：2017-05-13 14:13

  本文关键词：大中学生心理健康学校社会工作管理模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 心理健康学校社会工作从1906年起源于美国迄今百年的历程中,一直都在探索通过有效的管理来提高工作效率,其管理模式也随着社会的发展和管理科学的发展不断地演进。我国的心理健康学校社会工作才刚刚起步,对心理健康学校社会工作管理及其模式的研究几乎是空白。鉴于此,本研究遵循国家社会科学基金项目《大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究》的总体研究思路,以构建科学的心理健康学校社会工作的管理模式、促进学生心理健康和学校社会工作有效开展为目的,通过理论与实证相结合的探索,获得了以下主要研究结论: 1.心理健康学校社会工作的管理模式是从加强和改进心理健康学校社会工作的理论与实践、促进学生心理素质健康发展的基本理念出发,对心理健康学校社会工作实施管理的一套科学有效的操作系统;管理理念的明确性与科学性、管理实施的合理性与有效性,以及管理绩效评价的系统性与对实践的指导性等几个方面的要素是评价心理健康学校社会工作管理模式是否科学有效的主要指标。 2.心理健康学校社会工作管理模式的结构模型是多维度多因素的,包括管理理念、管理实施与管理绩效评价3个维度,经过专家评定和问卷调查的验证,该模型内容与结构合理,可以作为研究心理健康学校社会工作管理模式的理论依据与指导思想,对心理健康学校社会工作管理有一定的参考价值与指导作用。 3.依据心理健康学校社会工作管理模式结构模型编制的心理健康学校社会工作管理现状调查问卷具有良好的心理测量学指标,可以作为考察我国心理健康学校社会工作管理现状的测量工具。 4.调查结果表明,当前我国心理健康学校社会工作管理的主要问题是:管理理念不够明确和科学,管理实施不够规范和有效,管理绩效评价缺乏系统性与对实践的指导性,管理的内部与外部环境亟待改善等。 5.心理健康学校社会工作管理模式的科学实施策略可采取:确立以人为本的、科学的、现代的管理理念,体现动态性与开放性的管理实施过程,建立系统有效的管理绩效评价体系等基本策略。 6.专家咨询结果表明,心理健康学校社会工作管理模式的结构模型是合理的,心理健康学校社会工作管理模式的实施策略是科学有效的。
【关键词】：心理健康学校社会工作 管理模式 结构模型 管理现状 实施策略
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 问题提出9-14
• 1.1 研究的必要性9-10
• 1.2 研究意义10-12
• 1.2.1 理论意义10-11
• 1.2.2 实践意义11-12
• 1.3 心理健康学校社会工作管理模式概念的界定12-14
• 2 心理健康学校社会工作管理模式研究的现状及存在的问题14-19
• 2.1 美国心理健康学校社会工作管理模式发展的历程及存在的问题14-16
• 2.1.1 访问教师时期14
• 2.1.2 传统临床工作时期14-15
• 2.1.3 学校社区变迁时期15
• 2.1.4 整合多元时期15-16
• 2.2 我国港台地区心理健康学校社会工作管理模式的发展及存在的问题16-17
• 2.2.1 香港地区心理健康学校社会工作管理模式的发展及存在的问题16
• 2.2.2 台湾地区心理健康学校社会工作管理模式的发展及存在的问题16-17
• 2.3 我国大陆心理健康学校社会工作管理模式发展中存在的主要问题17-19
• 2.3.1 管理理念不够明确17-18
• 2.3.2 管理实施不够规范和科学18
• 2.3.3 管理绩效评估缺乏系统性与对实践的指导性18-19
• 3 研究设计19-21
• 3.1 研究目的19
• 3.2 研究思路19-20
• 3.3 研究方法20
• 3.4 研究对象20-21
• 4 心理健康学校社会工作管理模式的结构模型21-30
• 4.1 构建心理健康学校社会工作管理模式结构模型的意义21
• 4.2 理论基础21-24
• 4.2.1 哲学基础21-22
• 4.2.2 管理学基础22-23
• 4.2.3 心理学基础23-24
• 4.3 现实需要24-25
• 4.4 研究方法25-26
• 4.5 结构模型26-30
• 4.5.1 模型26
• 4.5.2 对模型中各变量的解释26-30
• 5 我国心理健康学校社会工作管理现状调查分析30-40
• 5.1 调查目的30
• 5.2 研究方法30-31
• 5.2.1 被试30
• 5.2.2 工具30-31
• 5.3 结果与分析31-37
• 5.3.1 管理理念31
• 5.3.2 管理实施31-33
• 5.3.3 管理绩效33-36
• 5.3.4 管理环境36-37
• 5.4 讨论37-39
• 5.5 小结39-40
• 6 大中学生心理健康学校社会工作管理模式实施策略探讨40-45
• 6.1 确立以人为本的、科学的、现代的管理理念40-41
• 6.2 体现动态性与开放性的管理实施过程41-42
• 6.3 建立系统有效的管理绩效评估体系42-45
• 7 心理健康学校社会工作管理模式结构模型及实施策略的专家咨询45-47
• 8 总讨论与总结论47-52
• 8.1 总讨论47-51
• 8.1.1 本研究的价值所在47
• 8.1.2 本研究的方法学思考47-48
• 8.1.3 本研究内容体系的构建48-50
• 8.1.4 本研究的特色与创新之处50
• 8.1.5 本研究的不足与有待改进之处50-51
• 8.2 总结论51-52
• 9 参考文献52-54
• 附录54-61
• 后记61-62

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 曹昊昱;;独立学院心理素质教育培养模式研究[J];网友世界;2013年Z2期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 陶惠敏;社会工作视角下高校贫困生心理问题及对策研究[D];湖南科技大学;2012年

2 费娜;社会工作介入中学生感恩教育的可行性研究[D];西北大学;2013年

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本文编号：362770