教师资源空间分割下的农村教师地缘结构特征及影响机制研究

发布时间：2022-04-18 19:54

　　通过对东、中、西部部分区县的实地考察,发现农村教师在地缘结构上有明显的本土化现象以及以县城为中心的"差序格局"特征。进一步分析,农村教师地缘结构的形成可能受到乡土社会熟人文化、地理条件、流动机制等因素的影响。基于此,优化教师资源配置,一方面要顺应文化认同,调整农村教师配置政策;另一方面,要重建教师流动机制,打破城乡教师资源市场空间分割。 

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【文章目录】：
一、文献综述
二、农村教师地缘结构实地调查
    (一) 东部农村教师地缘结构
    (二) 中部农村教师地缘结构
    (三) 西部农村教师地缘结构
三、农村教师地缘结构特征及影响机制
    (一) 乡土社会熟人环境影响下的农村教师本土化现象
    (二) 教师流动机制影响下的农村教师地缘结构“差序格局”
    (三) 教师补充机制影响下的农村教师地缘结构整体性变动
四、政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村教育发展的根本问题[J]. 范先佐.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2015(05)
[2]海原县农村中小学教师地缘结构变迁研究[J]. 王安全.  教育学报. 2011(04)



本文编号：3646294