中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性的关系研究

发布时间：2022-10-21 14:50

　　本研究的目的分别是编制偶像崇拜原因问卷;探讨中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性危机的内在关系。问卷的编制采用心理测量法对大学生（214）和中学生（355,334）进行施测,检验偶像崇拜原因问卷的信效度指标;之后选取天津市某中学334名学生（初一 165人,高一 169人）完成中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性的关系研究。编制的偶像崇拜原因问卷包含四部分,共24个项目,第一部分是测量被研究者是否有偶像;第二部分是测量被研究者偶像崇拜程度;第三部分是测量被研究者崇拜偶像的原因;第四部分是对第三部分测量结果的一个再确认。其中关于偶像崇拜原因部分有18个项目,3个维度（道德品质、外形吸引力、影响力）,各维度及总量表的内部一致性系数在0.807-0.895之间,验证性因子分析结果支持总量表的三个维度。因而,该量表具有良好的信效度。关于中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性的关系研究部分,中学生父亲在位和偶像崇拜水平较高,自我同一性危机水平较低。中学生父亲在位均分在年级人口学变量上存在显著差异,其中初一年级均显著高于高一年级;在与父亲沟通频率上,中学生父亲在位各维度及其均分均呈现显著差异。中学生... 

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的及意义
    1.3 研究假设
2 文献综述
    2.1 父亲在位
    2.2 偶像崇拜
    2.3 自我同一性
    2.4 父亲在位、偶像崇拜和自我同一性的相关研究
3 偶像崇拜原因问卷的编制
    3.1 初次测量数据结构探索(大学生)及信度检验
    3.2 二次测量数据结构探索(中学生)及信度检验
    3.3 三次测量数据结构验证
4 中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性的关系研究
    4.1 研究方法
        4.1.1 研究对象人口学变量分布
        4.1.2 测量工具
    4.2 结果
        4.2.1 中学生父亲在位、自我同一性和偶像崇拜描述统计结果
        4.2.2 中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性危机差异检验
        4.2.3 中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性危机相关检验
        4.2.4 中学生父亲在位、偶像崇拜和自我同一性危机回归检验
        4.2.5 中学生偶像崇拜在父亲在位和自我同一性危机中的中介效应检验
    4.3 讨论
        4.3.1 中学生父亲在位、自我同一性危机和偶像崇拜现状分析
        4.3.2 中学生父亲在位、自我同一性危机和偶像崇拜差异分析
        4.3.3 中学生父亲在位、自我同一性危机和偶像崇拜之间关系分析
        4.3.4 中学生父亲在位、偶像崇拜对自我同一性危机的作用分析
        4.3.5 中学生偶像崇拜中介作用分析
5 结论
6 教育启示
    6.1 父亲应积极参与到子女教育的过程中
    6.2 积极看待学生的偶像崇拜现象
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]内在父亲:理论及其意义[J]. 蒲少华,刘玎,卢宁.  心理科学. 2017(04)
[2]中学生父亲在位量表的修订[J]. 吴国来,王敏迪,韩萍,胡慧云,张梦楠,王长荣,李娇花,李海英.  中国临床心理学杂志. 2016(06)
[3]初中生偶像崇拜及其与生活目标和主观幸福感的关系:性别的调节作用[J]. 时嘉惠,张梦圆,杨莹,冯姬,寇彧.  心理发展与教育. 2016(06)
[4]父亲参与及其对儿童发展的影响评述[J]. 李晔轩,李成学,牛玉柏.  中国儿童保健杂志. 2015(03)
[5]我国文化视野下的青少年自我同一性问卷编制[J]. 王兰锋.  华北水利水电大学学报(社会科学版). 2014(06)
[6]父亲忽视与青少年自我同一性的关系:情绪调节的中介效应[J]. 吴国来,钟琼瑶,陈韩清.  心理与行为研究. 2014(03)
[7]父亲在位问卷简式版的制定及在大学生中的信效度分析[J]. 蒲少华,卢彦杰,吴平,卢宁.  中国临床心理学杂志. 2012(04)
[8]论中学生的自我同一性心理危机干预[J]. 侯岩峰.  现代教育科学. 2012(08)
[9]父亲在位问卷的初步修订[J]. 蒲少华,卢宁,唐辉,王孟成,凌瑛.  中国心理卫生杂志. 2012(02)
[10]国外“父亲在位”理论研究新进展及启示[J]. 蒲少华,李臣,卢宁,王孟成.  深圳大学学报(人文社会科学版). 2011(02)

硕士论文
[1]初中生家庭教养方式和自我同一性相关研究[D]. 杨雨萌.天津师范大学 2017



本文编号：3695851