大一新生人格、心理控制源与应对方式的关系研究
发布时间:2017-05-21 07:43
本文关键词:大一新生人格、心理控制源与应对方式的关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】: 为了解大一新生的应对方式特点,分析人格和心理控制源对应对策略产生的影响,本研究采用问卷法对随机抽样的大一新生400人进行考察。采用问卷有:肖计划编制的应对方式问卷;内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC);十六种个性因素问卷(16PF)。数据分析使用SPSS15.0软件。 研究结果表明: 1、大一新生在人格、控制源水平和应对方式上,都没有显著的性别差异,但在生源地、专业和是否独生子女等人口学因素中存在差异。 2、人格特征中高恃强性高有恒性的学生其内控水平较高;怀疑性和忧虑性高,情绪稳定型差的学生则更倾向于外控。 3、稳定性、兴奋性和乐群性等积极的人格因子对成熟应对有明显的预测作用;怀疑性、忧虑性则对不成熟和混合型应对方式有明显的预测作用;消极应对方式与有恒性和稳定性积极人格因子呈显著负相关。 4、控制源可以作为人格影响应对方式的部分中介变量,但解释率很低。人格对应对方式的其它间接影响有待进一步研究探讨。 本研究系统地考察了大一新生的应对方式,以及人格特征和心理控制源水平对其应对方式的影响。扩展了控制源与应对方式之间相互关系的实证研究。与以往研究结论相反的是:大一新生无论在人格还是应对方式中都不存在性别差异,非独生子女比独生子女在人格、控制源和应对方式上均表现出了更为积极的品质。
【关键词】:大一新生 人格 心理控制源 应对方式
【学位授予单位】:西北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:B844.2
【目录】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-5
- 目录5-7
- 引言7-8
- 1 研究综述8-18
- 1.1 应对方式的研究综述8-14
- 1.1.1 应对的定义8-10
- 1.1.2 应对方式的理论研究模式10-11
- 1.1.3 应对方式的功能及影响因素11-13
- 1.1.4 有关大学生应对方式的实证研究13-14
- 1.2 应对方式与人格的研究综述14-16
- 1.2.1 人格的研究理论14-15
- 1.2.2 人格与应对方式的关系研究15-16
- 1.3 心理控制源与应对方式的研究综述16-18
- 1.3.1 心理控制源的研究理论16-17
- 1.3.2 心理控制源与应对方式的关系17-18
- 2 选题依据及意义18-20
- 2.1 选题依据18-19
- 2.2 研究目的和意义19-20
- 3 研究过程20-23
- 3.1 研究假设20
- 3.2 研究对象20
- 3.3 研究工具20-22
- 3.4 研究方法22-23
- 4 研究结果23-43
- 4.1 大一新生人格、心理控制源和应对方式概况23-24
- 4.1.1 大一新生人格特点概况23-24
- 4.1.2 大一新生心理控制源概况24
- 4.1.3 大一新生应对方式概况24
- 4.2 人口学因素对大一新生人格、心理控制源和应对方式的影响24-33
- 4.2.1 不同性别新生人格、心理控制源和应对方式的差异比较24-26
- 4.2.2 不同生源地新生的人格、心理控制源和应对方式的差异比较26-28
- 4.2.3 独生子女与非独生子女的人格、心理控制源和应对方式的差异比较28-30
- 4.2.4 不同专业新生人格、心理控制源和应对方式的差异比较30-33
- 4.3 人格、心理控制源和应对方式的相关和回归分析33-39
- 4.3.1 人格和心理控制源的相关和回归分析33-35
- 4.3.2 人格与应对方式的相关和回归分析35-37
- 4.3.3 心理控制源与应对方式的相关和回归分析37-39
- 4.4 人格、心理控制源与应对方式的路径分析39-43
- 5 分析与讨论43-51
- 5.1 大一新生人格、心理控制源和应对方式的特点分析43-48
- 5.1.1 大一新生人格特点分析43-45
- 5.1.2 大一新生心理控制源特点分析45-46
- 5.1.3 大一新生的应对方式特点分析46-48
- 5.2 大一新生人格、心理控制源和应对方式之间的关系48-51
- 5.2.1 人格与心理控制源的关系48
- 5.2.2 人格与应对方式的关系48-49
- 5.2.3 心理控制源与应对方式的关系49-50
- 5.2.4 人格、心理控制源与应对方式之间的关系50-51
- 5.3 需改进之处51
- 6 结论与建议51-54
- 6.1 结论51-52
- 6.2 建议52-54
- 参考文献54-58
- 致谢58
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 魏佳;;专科新生人格在心理应激和心理健康间的中介作用[J];湖北函授大学学报;2012年12期
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 翁天英;大学生父母教养方式对应对方式的影响[D];河南大学;2011年
2 陈妍;高中生考试失败归因、应对方式与学习倦怠的关系研究[D];曲阜师范大学;2011年
3 张慧影;专科大学生心理控制源、领悟社会支持和挫折承受力的关系研究[D];河北师范大学;2011年
4 李广洲;青少年乒乓球运动员个性特质、临场应对和失败应对方式的研究[D];河北大学;2011年
5 李倩;高职大学生心理控制源、情绪和应对方式的关系研究[D];河北师范大学;2010年
6 李曼;音乐专业大学生心理控制源、人际关系与主观幸福感的关系[D];辽宁师范大学;2011年
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本文编号:382935
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