适应性网络学习平台的设计与开发

发布时间：2017-05-23 21:10

  本文关键词：适应性网络学习平台的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着多媒体和网络技术的发展以及它们在教育领域的广泛应用,使得网络教育成为教育研究者们关注的焦点。网络教育不同于学校教育,它在教学的空间、时间以及方式上发生了很大的改变,因此,如何利用网络来开展教与学的活动成为研究者们关注的问题,而网络学习平台正是在这样的背景下产生的。网络学习平台的产生为网络教育提供了很好的网络教学环境,也取得了相应的成效,但随着新的教学理念的出现以及研究的不断深入,现有网络学习平台的一些不足之处逐渐显现出来。例如,以系统为中心,用户必须适应系统,难以提高学习者的主观能动性;系统缺乏智能性,无法满足学习者个性化学习的需求等,这些都是与现有的教学理念相违背的,并且阻碍网络教育的正常发展。笔者认为适应性学习理论以及新的计算机技术的出现为网络学习平台的设计与开发注入了新的血液,它能够有效弥补现有网络学习平台的不足。 本论文着重于技术的开发,从分析适应性学习理论的基本内涵出发,尝试将适应性学习理论和新的计算机技术应用到网络学习平台的设计中,提出了适应性网络学习平台的设计原则,并详细分析了适应性网络学习平台的组成部分及详细设计,在此基础上设计和开发了支持适应性学习的网络学习平台。文章的结构如下: 第一部分:前言部分。主要介绍适应性学习系统在国内外的研究现状,并指出现有网络学习平台所存在的问题。 第二部分:适应性学习理论。主要介绍适应性学习的起源和内涵、特征以及实现适应性学习的关键环节。 第三部分:提出将适应性学习理论应用到网络学习平台的设计中,并论证了适应性学习与网络学习平台整合的可行性。 第四部分:适应性网络学习平台的设计。提出平台设计的理论基础、设计原则,并阐述了构成平台的各个功能模块和详细设计。 第五部分:结合设计开发出适应性网络学习平台,具体介绍了平台的系统结构,数据库的设计和关键模块的实现。 第六部分:总结全文,指出本文的缺陷与不足并对下一步的研究做出展望。
【关键词】：适应性学习 适应性内容呈现 适应性导航 适应性帮助 适应性练习 适应性引擎 学生模型 领域知识模型 适应模型
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-8
• 前言8-14
• 0.1 研究背景8-9
• 0.2 研究现状9-12
• 0.3 研究问题的提出12-13
• 0.4 研究的目标与内容13-14
• 1 适应性学习理论14-19
• 1.1 适应性学习的起源和内涵14-15
• 1.2 适应性学习的特征15-17
• 1.3 适应性学习的关键环节17-19
• 2 适应性学习与网络学习平台的整合19-21
• 2.1 基于适应性学习理论的网络学习平台设计的可行性19
• 2.2 提倡适应性学习理论与网络学习平台的整合发展19-21
• 3 适应性网络学习平台（WALS）的设计21-48
• 3.1 WALS 设计的理论基础21-25
• 3.2 WALS 的设计原则25-26
• 3.3 WALS 的功能结构模型26-28
• 3.4 WALS 的功能模块设计28-48
• 4 WALS 的实现48-64
• 4.1 WALS 的开发环境和关键技术48-50
• 4.2 WALS 的系统结构描述50-52
• 4.3 WALS 数据库的设计52-57
• 4.4 WALS 关键模块的设计与实现57-64
• 5 结论64-66
• 5.1 研究结论64
• 5.2 研究的不足与展望64-66
• 参考文献66-69
• 附录69-71
• 致谢71-72
• 读研期间发表的论文72-73

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈品德;基于Web的适应性学习支持系统研究[D];华南师范大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 刘U，

本文编号：389138